新中国成立六十年以来，史学研究成就巨大，近年来尤为如此。就历史学人才培养而言，如何将这些成就转化为教学资源，使学生通过了解*学术进展，把握学科走向，从而迅速成长为时代所需的人才，是关键所在。在这方面，教材建设显然至关重要。而教材建设，恰恰是北京师范大学历史学科所一直致力者。
在北京师范大学百余年的发展历程中，历史学科始终占有重要地位。经过几代人的不懈努力，今天的北师大历史学院业已成为历史教学和科研的重要基地，不仅学术上出精品，而且注重教学改革，更新教学内容与课程体系，完善教材建设。
2004年起，历史学院组织力量对20世纪90年代编写出版的历史学基础课程教材进行修订和补充，同时新编了若干种，使之成为新世纪“历史学专业课系列教材”，目前已出版就绪。由于具有精审谨严、结构合理、分量得当、适应面广的优势与特色，这套教材在历史学科的教学中得到充分运用，不仅满足了本院历史学专业学生的学习需要，而且在其他高校历史学系也受到较为普遍的欢迎。其中大部分已被列入普通高等教育“十一五”*规划教材或北京市精品教材。
图书详情 | 《世界古代文明史研究导论》
图书分类 一 〉历史学 一 〉世界史
本书可免费申请样书
历史学专业课系列教材 : 世界古代文明史研究导论
刘家和，廖学盛 著；
2010年1月
北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303105885
- 1-1
- 24756
- 43235642-6
- -
- 16开
- 2010年1月
- -
- -
- 274
- -
- 历史学
- 世界史
- 0603
- K12
- 历史
- 本科
- 重版
- -
- -
- -
内容简介：
目录
引论
章 马克思、恩格斯和世界古代史
第二章 古代埃及
节 古代埃及的史料
一、前王朝时期
二、早王朝时期
三、古王国时期
四、中间期
五、中王国时期
六、第二中间期
七、新王国时期
八、后期埃及时期（第21-第26王朝）
第二节 古代埃及史的研究概况
一、古代西方人与埃及
二、埃及学的建立
三、埃及学的发展
四、中国的埃及学
五、今日埃及学
附录：期刊和参考书目
第三章 古代西亚
节 古代两河流域的史料
一、两河流域史前时代的史料
二、早期苏美尔时代
三、晚期苏美尔时代、阿卡德时代和乌尔第三王朝时代（公元前2700-前2040年）
四、古巴比伦王国时期
五、喀西特人（Kassite）统治时期
六、古代亚述
七、新巴比伦王国时期
第二节 古代两河流域史的研究概况
一、亚述学的前奏
二、亚述学的诞生
三、亚述学的发展
四、专题研究
附录：期刊和参考书目
第三节 古代赫梯的史料和研究概况
一、古代赫梯的史料
二、古代赫梯史的研究概况
第四节 古代伊朗的史料和研究概况
一、古代伊朗史史料
二、波斯帝国史的研究概况
附录：参考书目
第四章 古代南亚
节 古代印度的史料
一、哈拉巴文明时期
二、梨俱吠陀时代
三、晚期吠陀时代
四、列国时代
五、孔雀时代及其以后
第二节 古代印度史的研究概况
一、欧洲各国对古代印度的研究
二、苏联对古代印度的研究
三、印度人对古代印度的研究
四、中国对古代印度的研究
附录：参考书目
第五章 古代希腊
第六章 古代罗马
第七章 世界古代文明史工具书导读
中外译名对照表
后记
章 马克思、恩格斯和世界古代史
第二章 古代埃及
节 古代埃及的史料
一、前王朝时期
二、早王朝时期
三、古王国时期
四、中间期
五、中王国时期
六、第二中间期
七、新王国时期
八、后期埃及时期（第21-第26王朝）
第二节 古代埃及史的研究概况
一、古代西方人与埃及
二、埃及学的建立
三、埃及学的发展
四、中国的埃及学
五、今日埃及学
附录：期刊和参考书目
第三章 古代西亚
节 古代两河流域的史料
一、两河流域史前时代的史料
二、早期苏美尔时代
三、晚期苏美尔时代、阿卡德时代和乌尔第三王朝时代（公元前2700-前2040年）
四、古巴比伦王国时期
五、喀西特人（Kassite）统治时期
六、古代亚述
七、新巴比伦王国时期
第二节 古代两河流域史的研究概况
一、亚述学的前奏
二、亚述学的诞生
三、亚述学的发展
四、专题研究
附录：期刊和参考书目
第三节 古代赫梯的史料和研究概况
一、古代赫梯的史料
二、古代赫梯史的研究概况
第四节 古代伊朗的史料和研究概况
一、古代伊朗史史料
二、波斯帝国史的研究概况
附录：参考书目
第四章 古代南亚
节 古代印度的史料
一、哈拉巴文明时期
二、梨俱吠陀时代
三、晚期吠陀时代
四、列国时代
五、孔雀时代及其以后
第二节 古代印度史的研究概况
一、欧洲各国对古代印度的研究
二、苏联对古代印度的研究
三、印度人对古代印度的研究
四、中国对古代印度的研究
附录：参考书目
第五章 古代希腊
第六章 古代罗马
第七章 世界古代文明史工具书导读
中外译名对照表
后记
