本书是根据2004年中共中央《关于进一步繁荣昌发展哲学社会科学的意见》和1999年教育部颁布的《高职高专教育专门课课程基本要求》的精神编写的高职高专哲学教材。全书按照马克思主义哲学自然观、辩证法、认识论和社会历史等四个部分编写。
本书具有以下特点：第一，在坚持马克思主义哲学基本原理的基础上，适当兼顾高职高专学生的知识层次和认识能力，尽量使教材做到通俗易懂，第二，在坚持马克思主义哲学科学体系的基础上，在内容和形式方面进行探索和创新。第三，在坚持马克思主义哲学教材稳定性、规范性的基础上，积极吸收近几年来哲学和具体科学研究成果，使本教材具有强烈的时代气息，体现与时俱进的时代精神；第四，在坚持马史思主义哲学思想性和科学性的基础上突出重点，着力于对高职高专学生进行世界观、人生观和价值观的教育，着力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。
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目录
第一章 马克思主义哲学是科学的世界和方法论 第一节 哲学和哲学的基本问题 第二节 马克思主义哲学 第三节 马克思主义哲学与现时代 第四节 学习马克思主义哲学的意义、目的和方法第二章 世界的特质统一性 第一节 辩证唯物主义的特质观 第二节 辩证唯物主义的运动观 第三节 辩证唯物主义的时空观 第四节 辩证唯物主义的意识论 第五节 世界的物质统一样第三章 物质世界联系、发展的基本环节 和规律 第一节 物质世界的普遍联系和永恒发展 第二节 物质世界普遍联系的基本环节 第三节 物质世界发展的基本规律第四章 辩证唯物主义的认识论 第一节 辩证唯物主义的认识论是能动的反映论 第二节 实践和认识 第三节 认识的辩证过程及其规律性 第四节 真理第五章 社会存在和社会意识 第一节 两种对立的历史观 第二节 社会存在 第三节 社会意识 第四节 社会存在和社会意识的关系第六章 社会基本矛盾的推动人类社会发展的根本动力 第一节 生产力和生产关系的矛盾运动 第二节 经济基础和上层建筑的矛盾运动 第三节 社会基本矛盾地推动人类社会发展的根本动力第七章 阶级斗争、社会革命是私有制社会发展的直接动力 第一节 阶级斗争与社会革命 第二节 国家第八章 人民群众和个人在历中上的作用 第一节 人民群众是历史的创造者 第二节 个人在历史上的作用 第三节 个人和群众的关系
