《实用综合教程》第1册共8个单元，每单元教学时间设计为6学时，供两周教学使用。各单元具体项目如下：
听说导入（Listening and Speaking）：此项为本次修订中的新增内容。听力材料与课文主题相关，听力理解题参照“高等学校英语应用能力考试”B级中听力考题的难度，根据循序渐进的原则设计了单词辨音、单句理解、对话问答、段落听写等多种题型，以夯实学生的英语听力基础。口语部分就单元话题设计了若干讨论题，要求学生分组或结对讨论，以锻炼英语口语能力。听说练习旨在提高学生的听说技能并导入单元主题。
课文A（TEXTA）：课文主要选自国外书刊，长度为280～400词左右，通常包含一个故事，题材包括教育、友谊、礼物、地球、电影、兼职、健康、节日等，内容新颖，活泼有趣，语言生动。
生词和短语词组（Words and Expressions）：生词及短语词组以在课文中出现的次序排列，中文释义，力求简洁准确。为帮助学生扩大词汇量，对部分生词给出了常见的派生词，并提供例句说明用法。
注释（Notes）：对课文中涉及的社会、历史、文化、人名、地名等专有名词提供背景知识介绍，对一些特别语言现象也给予必要的解释。
阅读理解（Comprehension）：包括三种题型，A是个人独立完成的选择题，B和C为对话填空及操练，要求学生根据课文内容回答5个左右的问题，然后在给定语境中进行对话，以检验学生对课文的理解、强化口语训练。
词汇练习（Vocabulary Building）：通过对本单元中的积极词汇的进一步学习，增进对词汇的理解和应用；通过补充与本单元主题相关的词汇，扩大词汇量，拓展知识面。由积极词汇和词汇练习两个部分组成。
积极词汇（Active Words）：该部分列出课文中出现的4-5个积极词汇，即使用频率高、组词能力强的单词，通过例句说明其不同释义和用法，介绍常用的搭配和短语。积极词汇练习的形式为句子填空，目的是检查学生对积极词汇的掌握。
词汇练习（Exercises）：为巩固、深化对课文中重要单词、词组的运用能力，该部分包括4项练习。A为词义搭配，一共10组中英文单词配对。B为选词填空，要求学生从所给课文词汇中选出符合句子意思的单词或词组填空，共有8句。补充词汇提供15个左右与单元话题相关的词汇，帮助学生扩充词汇量，方便他们就相关话题开展讨论。
语法知识（Grammar Tips）：对课文中出现的语法现象进行简要归纳说明，并进行复习巩固性练习。为使学生能比较全面系统地掌握语法，可要求他们阅读《实用语法简明教程》相关章节。根据使用者要求，本次修订增加了语法部分的练习量。
课文B（TEXTB）：课文内容围绕单元话题，从不同的角度提供相关信息，文体基本上为说明文，以帮助学生掌握正式文体的表达方式，进一步扩充词汇，提高英语表达能力。
生词与短语（Wordsand Expressions）：对课文中出现的生词、动词搭配、短语词组给出中文释义。
阅读理解（Comprehension）：根据课文设计问题，通过单项选择和正误判断的练习形式，巩固对课文主要内容、重要细节的掌握，并提供讲英语的机会。
综合练习（Comprehensive Exercises）：通过选择、填空、翻译等练习，巩固单元所学的内容、词汇和相关语法知识，其中：
A.单项选择题涵盖语法、用法、搭配等，对语言点拾漏补遗；
B.完形填空的语篇内容与单元话题相关，学生根据上下文选择填空，可以增强语感；
C.汉英翻译练习有5个中文句子，要求学生用本单元所学的单词和短语将其翻译成英文；
D.英汉翻译练习是来自课文A的选段，由学生译成中文，要求理解准确，表达通顺。
实用阅读与写作（Practical Reading and Writing）：参考“高等学校英语应用能力考试”（B级）的题型及内容，结合学校日常生活和学习场景，进行写作训练，主要是通过范例，要求学生能够阅读并仿写自我介绍、个人信件、礼品卡留言、口号、日记、贺卡祝词等应用文。《实用写作教程》提供了许多相关范例和套写练习，可作为支撑教材使用。实用阅读为本次修订新增内容。
图书详情 | 《实用综合教程1学生用书（第2版）》
图书分类 一 〉文学 一 〉外国语言文学
新标准高职公共英语系列教材 : 实用综合教程1学生用书（第2版）
王守仁 著；
上海外语教育出版社
全国优秀教材二等奖，“十四五”职业教育国家规划教材
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