王林毅、王威沫主编的《美育与审美》系统地介绍了美育的基本理论与如何欣赏美。全书共10章，先从什么是美育作为本书开始的切入点，循序渐进、由浅入深地介绍了美育的本质、美学原理、美感、审美的过程、大学生与审美、审美的标准。在此基础上，又论述了审美的形式、体育与审美和生活美等几大部分。本书将理论阐述与提高大学生的审美能力和如何欣赏美的实践相结合。
本书的特点在于将美育的理论知识与怎样欣赏美的实践紧密结合，并且提出了一些可行的有效审美方法，对提高大学生的审美能力将会起到很好的作用。同时，本书的内容都是多年在教学工作中第一线的美育教师的经验总结，具有很高的实用价值与指导意义，本书的美育知识与欣赏介绍全面，语言表达通俗易懂，实际应用突出，可以作为本科以及高职高专和其他院校学生的审美修养与素质教育的教材。
图书详情 | 《美育与审美》
图书分类 一 〉哲学 一 〉哲学
- 国防工业出版社
- 9787118097832
- 1版
- 140553
- 0041151574-5
- 平装
- 16开
- 2014年9月
- -
- 466
- 300
- -
- 哲学
- 哲学
- 0101
- G40-014
- 教育
- 本科
- 初版
- -
- -
- -
内容简介：
目录
绪论
第一节 时代对美育的呼唤
一、培养全面发展一代新人的需要
二、双重的效应
三、时代呼唤美
四、现代人的审美需要
五、大学生适应未来职业的需要
第二节 什么是美育
一、娱乐教育
二、爱美教育
三、情感教育
四、人品教育
五、艺术教育
第三节 美育在教育中的作用和地位
一、美育与德育
二、美育与智育
三、美育与体育
第四节 美育的意义、任务、基本特征
一、美育的意义
二、美育的任务
三、美育的基本特征
思考与练习题
第一章 美的本质
第一节 西方学者对美的本质的认识
一、从精神上探索美的根源
二、从物质世界中探索美的根源
三、从客观事物的关系中探索美的根源
第二节 马克思主义对美的本质的认识
一、美的根源在于人们的社会实践
二、美是人的本质力量的对象化
三、美是人的本质力量的感性显现
第三节 对美的本质问题的争论简介
一、美的本质问题的争论
二、人们对美学研究对象的争论
思考与练习题
第二章 美学原理
第一节 美学思想的形成过程
一、中国的美学思想
二、西方的美学思想
三、美学理论是在美学的基础上产生的
第二节 美的特征
一、形象性
二、客观社会性
三、感染性
四、功利性
五、创造性
第三节 美的内容、形式和形式美
一、美的内容与美的形式
二、美的形式与形式美
第三章 美感
第四章 审美
第五章 大学生与美育
第六章 审美标准
第七章 形式美
第八章 体育与美
第九章 艺术美
第十章 生活美学
参考文献
第一节 时代对美育的呼唤
一、培养全面发展一代新人的需要
二、双重的效应
三、时代呼唤美
四、现代人的审美需要
五、大学生适应未来职业的需要
第二节 什么是美育
一、娱乐教育
二、爱美教育
三、情感教育
四、人品教育
五、艺术教育
第三节 美育在教育中的作用和地位
一、美育与德育
二、美育与智育
三、美育与体育
第四节 美育的意义、任务、基本特征
一、美育的意义
二、美育的任务
三、美育的基本特征
思考与练习题
第一章 美的本质
第一节 西方学者对美的本质的认识
一、从精神上探索美的根源
二、从物质世界中探索美的根源
三、从客观事物的关系中探索美的根源
第二节 马克思主义对美的本质的认识
一、美的根源在于人们的社会实践
二、美是人的本质力量的对象化
三、美是人的本质力量的感性显现
第三节 对美的本质问题的争论简介
一、美的本质问题的争论
二、人们对美学研究对象的争论
思考与练习题
第二章 美学原理
第一节 美学思想的形成过程
一、中国的美学思想
二、西方的美学思想
三、美学理论是在美学的基础上产生的
第二节 美的特征
一、形象性
二、客观社会性
三、感染性
四、功利性
五、创造性
第三节 美的内容、形式和形式美
一、美的内容与美的形式
二、美的形式与形式美
第三章 美感
第四章 审美
第五章 大学生与美育
第六章 审美标准
第七章 形式美
第八章 体育与美
第九章 艺术美
第十章 生活美学
参考文献
