绪论 奥尔夫音乐教育概述
一、卡尔•奥尔夫
二、奥尔夫音乐教育的特点
三、奥尔夫音乐教育的体系
四、奥尔夫音乐教育的“本土化”

专题一 随音乐唱起来——奥尔夫嗓音教学
专题导读
学习清单
任务一 嗓音教学概述
任务导入
一、嗓音教学的内容
二、嗓音教学的目的
音乐实践
任务评价
任务二 字、词、句的节奏训练
任务导入
一、字的节奏训练
二、词的节奏训练
三、句的节奏训练
音乐实践
任务评价
任务三 儿歌、古诗词的节奏训练
任务导入
一、儿歌的节奏训练
二、古诗词的节奏训练
音乐实践
任务评价
任务四 语气变化、声响变化的节奏训练
任务导入
一、语气变化的节奏训练
二、声响变化的节奏训练
音乐实践
任务评价
音乐美谈
魂牵梦萦“奥尔夫音乐教育”——李妲娜的音乐教育情结

专题二 跟音乐动起来——奥尔夫动作教学
专题导读
学习清单
任务一 动作教学概述
任务导入
一、动作教学的内容
二、动作教学的目的
音乐实践
任务评价
任务二 声势教学
任务导入
一、声势的四种基本类型
二、声势教学
音乐实践
任务评价
任务三 律动与舞蹈教学
任务导入
一、律动教学
二、舞蹈教学
音乐实践
任务评价
任务四 游戏教学
任务导入
一、手指游戏
二、空间游戏
音乐实践
任务评价
音乐美谈
璀璨华章，灵动之舞——动作教学的深度探寻

专题三 将音乐奏起来——奥尔夫器乐教学
专题导读
学习清单
任务一 器乐教学概述
任务导入
一、奥尔夫乐器
二、奥尔夫乐器的演奏方法
三、器乐教学的内容
四、器乐教学的目的
音乐实践
任务评价
任务二 无音高打击乐器教学
任务导入
一、无音高打击乐器的伴奏教学
二、无音高打击乐器的演奏教学
音乐实践
任务评价
任务三 音条乐器教学
任务导入
一、音条乐器的伴奏教学
二、音条乐器的演奏教学
音乐实践
任务评价
音乐美谈
钟韵启梦——钟飞翔先生与小钟琴的音乐奇缘

专题四 把音乐玩起来——奥尔夫音乐综合教学（一）
专题导读
学习清单
任务一 固定音型教学
任务导入
一、固定音型的内涵
二、固定音型的创编方法
三、固定音型的创编原则
四、固定音型在音乐教学中的意义
音乐实践
任务评价
任务二 卡农教学
任务导入
一、卡农的内涵
二、卡农训练的类型
三、卡农教学的要领
四、卡农在音乐教学中的意义
音乐实践
任务评价
任务三 回旋曲教学
任务导入
一、回旋曲的内涵
二、回旋曲的类型
三、回旋曲教学的分类
四、回旋曲在音乐教学中的意义
音乐实践
任务评价
任务四 小组曲教学
任务导入
一、小组曲的内涵
二、小组曲的类型
三、小组曲的建构方法
四、小组曲在音乐教学中的意义
音乐实践
任务评价
音乐美谈
奥尔夫的音乐人生

专题五 把音乐玩起来——奥尔夫音乐综合教学（二）
专题导读
学习清单
任务一 音乐游戏
任务导入
一、纱巾音乐游戏
二、杯子音乐游戏
三、报纸音乐游戏
四、气球音乐游戏
音乐实践
任务评价
任务二 课堂戏剧
任务导入
一、音乐剧
二、哑剧
三、光影剧
四、黑光剧
音乐实践
任务评价
音乐美谈
“黑光剧”与木偶戏剧的完美融合

附录 奥尔夫音乐教育实训
实训一 晨间问候活动中的奥尔夫音乐教育
实训二 早操中的奥尔夫音乐教育
实训三 户外活动中的奥尔夫音乐教育
实训四 区域活动中的奥尔夫音乐教育
实训五 生活环节中的奥尔夫音乐教育
实训六 环境创设中的奥尔夫音乐教育
实训七 游戏活动中的奥尔夫音乐教育
实训八 教学活动中的奥尔夫音乐教育
实训九 家园互动活动中的奥尔夫音乐教育
实训十 离园/校活动中的奥尔夫音乐教育
参考文献

经典课例目录
经典课例1 《介绍自己》
经典课例2 《水果乐园》
经典课例3 《一句祝福的话》
经典课例4 《小老鼠上灯台》
经典课例5 《静夜思》
经典课例6 《真的吗？》
经典课例7 《动物叫声》
经典课例8 《王老先生有块地》
经典课例9 《小手爬》
经典课例10 《跳起来》
经典课例11 《小手变变变》
经典课例12 《玩管子》
经典课例13 《摆图形》
经典课例14 《春夜喜雨》
经典课例15 《勇气大爆发》
经典课例16 《小兔子乖乖》
经典课例17 《勤快人和懒惰人》
经典课例18 《铃儿响叮当》
经典课例19 《新年好》
经典课例20 《龟兔赛跑》
经典课例21 《泉水响叮咚》
经典课例22 《小星星》
经典课例23 《一只小小老鼠》
经典课例24 《登鹳雀楼》
经典课例25 《舞会》
经典课例26 《玩纱巾》
经典课例27 《好玩的杯子》
经典课例28 《有趣的报纸》
经典课例29 《气球跳舞》
经典课例30 《伟大的树妈妈》
经典课例31 《猴子下山》
经典课例32 《三只小猪》
经典课例33 《我是彩虹鱼》