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出版时间：2025-10

出版社：科学出版社

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基本信息 评价
  • 科学出版社
  • 9787030808424
  • 1版
  • B5
  • 2025-10
内容简介
职业教育供给认同是公众通过对有效教育供给进行心理认知、情感体验或理性判断，进而产生的一种意识上的赞同、心理上的归属和行为上高度服从或遵守的实践活动。本书选取了美国、英国、德国、日本、新西兰等15个职业教育发展较好的国家作为研究对象，对其职业教育供给认同情况进行分析，以期为我国国家资历框架建设以及职业教育供给认同提供参考和借鉴。
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