- 中国农业出版社
- 9787109192430
- 1版
- 21610
- 49255286-4
- 2014-07
- 农学
- 植物保护
- 未分类
- 公共管理
- 本科
作者简介
内容简介
《组织行为学/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》特色：
1．体例新颖、结构完整。《组织行为学/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》每章开始部分设计了“开篇导言、学习目标、引例，，，有利于启发读者了解和思考每章主题；内容中则通过“小资料、案例链接”形式，有利于拓宽读者视野，增进对理论知识的理解；章后设计了“本章小结、思考与讨论、自我测试、互动游戏、案例分析与讨论、网络学习资源”等环节，有利于教学组织设计。
2．素材丰富，可读性强。《组织行为学/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》力图在保持相对完整的组织行为学内容体系的基础上，结合‘‘小资料、案例链接”等形式，增加教学素材，丰富教学内容。对重要概念以图文框形式表现，既突出重点，又容易给读者留下深刻印象，可读性强。
3．注重参与式、体验式教学。《组织行为学/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》在每章内容后附上了“自我测试、互动游戏、案例分析与讨论、网络学习资源”，辅之于游戏说明，既便于教学操作，又能够发挥读者在学习中的主动性、参与性，有利于提高学习效果。
1．体例新颖、结构完整。《组织行为学/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》每章开始部分设计了“开篇导言、学习目标、引例，，，有利于启发读者了解和思考每章主题；内容中则通过“小资料、案例链接”形式，有利于拓宽读者视野，增进对理论知识的理解；章后设计了“本章小结、思考与讨论、自我测试、互动游戏、案例分析与讨论、网络学习资源”等环节，有利于教学组织设计。
2．素材丰富，可读性强。《组织行为学/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》力图在保持相对完整的组织行为学内容体系的基础上，结合‘‘小资料、案例链接”等形式，增加教学素材，丰富教学内容。对重要概念以图文框形式表现，既突出重点，又容易给读者留下深刻印象，可读性强。
3．注重参与式、体验式教学。《组织行为学/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》在每章内容后附上了“自我测试、互动游戏、案例分析与讨论、网络学习资源”，辅之于游戏说明，既便于教学操作，又能够发挥读者在学习中的主动性、参与性，有利于提高学习效果。
目录
本书力图在保持理论深度和完整性的基础上，凸现学生参与式、体验式、互动式教学方式，呈现以下3个鲜明特点：1. 体例新颖、结构完整：本书每章开始部分设计了“开篇导言、学习目标、引例”，有利于启发读者了解和思考每章主题；内容中则通过“小资料、案例链接”形式，有利于拓宽读者视野，增进对理论知识的理解；章后设计了“本章小结、思考与讨论、自我测试、互动游戏、案例分析与讨论、网络学习资源”等环节，有利于教学组织设计。2. 素材丰富，可读性强。本书力图在保持相对完整的组织行为学内容体系的基础上，结合“小资料、案例链接”等形式，增加教学素材，丰富教学内容。对重要概念以图文框形式表现，既突出重点，又容易给读者留下深刻印象，可读性强。3. 注重参与式、体验式教学。本书在每章内容后附上了“自我测试、互动游戏、案例分析与讨论、网络学习资源”，辅之于游戏说明，既便于教学操作，又能够发挥读者在学习中的主动性、参与性，有利于提高学习效果。
