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出版时间:2013-09-03

出版社:高等教育出版社

以下为《音乐学习与指导(第二版)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 高等教育出版社
  • 9787040379006
  • 2
  • 37260
  • 60213280-5
  • 平装
  • 16开
  • 2013-09-03
  • 480
  • 306
  • 艺术学
  • 音乐与舞蹈学
  • G634.951
  • 学前教育
  • 中职
内容简介

本书是浙江省中等职业教育办公室文员专业课程改革成果系列教材之一,是按照“浙江省职业教育六项行动计划”的有关精神,根据当地教学需求,结合课程改革成果编写而成。本教材办公室文员技能知识点覆盖《秘书国家职业资格标准》。

本书打破传统教材编写模式,针对办公室文员实际工作任务需要,以职业活动为主线,以培养职业能力为本位,重新组织和设计教学内容。全书共分为三个模块:模块一内容为会前准备工作,包括确定与会人员、会议时间与场所,拟制会议议程和日程,拟写发送会议通知、制作证件与指示标识,准备会议资料和用品,布置会议场所,安排会议食宿车辆和礼仪服务,会议检查;模块二内容为会中服务工作,包括会议接待,会议现场服务,会议后勤服务,会议信息管理;模块三内容为会后落实工作,包括返程工作与整理会场,管理会议文件。

本书可作为中等职业学校文秘类专业及相关专业的教学用书,也可作为相关人员岗位培训及自学用书。

目录

 前辅文
 第一篇乐理
  学习与指导一音的高低
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导二音的长短
   一、学习提要
   二、表格分析
   三、教学指导
   四、训练检测
  学习与指导三音的强弱
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导四五线谱的常用记号
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导五音程
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导六和弦
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导七调式
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导八民族五声性调式
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
   附: 训练检测答案
 第二篇视唱练耳
  学习与指导一视唱练耳理论
   一、什么是视唱练耳
   二、视唱的要求
   三、视唱的练习方法
   四、练耳的要求
   五、练耳的练习方法
   六、名词解释
  学习与指导二
   视唱: 无调号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱无调号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导三
   视唱: 无调号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱无调号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导四
   视唱: 一个升号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱一个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导五
   视唱: 一个升号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱一个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导六
   视唱: 一个降号的各种调式练习(一)
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱一个降号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导七
   视唱: 一个降号的各种调式练习(二)
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱一个降号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导八
   视唱: 二个升号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱二个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导九
   视唱: 二个升号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱二个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导十
   视唱: 二个降号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音
   程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱二个降号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导十一
   视唱: 二个降号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱二个降号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导十二
   视唱: 三个升号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和
   弦、节奏、旋律
   一、视唱三个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导十三
   视唱: 三个降号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱三个降号的各种调式练习
   二、练耳
 第三篇声乐
  学习与指导一声乐理论
   一、学习声乐的基本素质
   二、学习声乐的基本条件
   三、学习声乐的基本途径
   四、学习声乐的基本原则
   五、歌唱与说话的比较
   六、歌唱的气息与发声
   七、喉头稳定、打开喉咙
   八、歌唱共鸣的运用
   九、歌唱声区的统一
   十、歌唱的咬字吐字
   十一、歌唱的表现与风格
   十二、如何选择考试曲目
  学习与指导二发声练习
   一、发声练习的目的
   二、发声练习的作用
   三、发声练习的要求
   四、发声练习的方法
   五、五线谱发声练习
   六、发声练习与歌曲练习的关系
  学习与指导三歌曲
   二月里来
   踏雪寻梅
   渔光曲
   美丽的草原我的家
   荷花梦
   弯弯的月亮
   人间第一情
   又唱“浏阳河”
   我爱你, 塞北的雪
   西班牙女郎
   乡音, 乡情
   你是这样的人
   节日欢歌
   飞来的花瓣
   青春舞曲
   猎人合唱
 第四篇音乐欣赏
  学习与指导一魅力四射———合唱
   一、什么是合唱
   二、合唱的艺术特征
   三、欣赏《蓝色多瑙河》
  学习与指导二器乐盛会———管弦乐组曲
   一、什么是组曲
   二、欣赏《动物狂欢节》
  学习与指导三声情之魂———歌剧
   一、什么是歌剧
   二、歌剧的艺术特征
   三、欣赏《图兰朵》选段
  学习与指导四奇异瑰丽———音乐剧
   一、什么是音乐剧
   二、音乐剧的艺术特征
   三、欣赏《猫》选段
  学习与指导五足尖遐想———芭蕾
   一、什么是芭蕾
   二、芭蕾的艺术特征
   三、欣赏《胡桃夹子》选段
  附: 一、部分音乐院校高考乐理模拟试题及答案
   二、部分音乐院校高考视唱练耳模拟试题
   三、部分高考升学乐理模拟试题及答案
   四、部分高考升学视唱练耳模拟试题