前辅文
 绪言
 第一部分
  核心素养
  教学关键问题1-1 如何培养学生的数感
   案例 实数的大小比较
   案例 近似数
  教学关键问题1-2 如何培养学生的符号意识
   案例 用字母表示数
   案例 探索与表达规律
  教学关键问题1-3 如何培养学生的空间观念
   案例 三视图
   案例 几何体的展开图
  教学关键问题1-4 如何培养学生的几何直观
   案例 生活中的轴对称
   案例 轴对称的性质
  教学关键问题1-5 如何发展数据分析观念
   案例 抽样调查
   案例 数据的整理与表示
  教学关键问题1-6 如何培养学生的运算能力
   案例 有理数的乘法
   案例 整式的乘法
  教学关键问题1-7 如何培养学生的推理能力
   案例 等腰三角形的性质
   案例 等腰三角形的判定
  教学关键问题1-8 如何培养学生的数学建模思想
   案例 一元一次不等式的应用
   案例 一元二次方程的应用
  教学关键问题1-9 如何培养学生的应用意识
   案例 一次函数的应用
   案例 二次函数的应用
  教学关键问题1-10 如何培养学生的创新意识
   案例 包装盒中的数学
   案例 看图说故事
 第二部分
  核心内容
  教学关键问题2-1 如何利用数形结合理解有理数
   案例 数轴
  教学关键问题2-2 如何引导学生经历公式的获得过程
   案例 平方差公式
  教学关键问题2-3 如何建立方程的概念
   案例 一元一次方程
  教学关键问题2-4 如何利用不等式解决实际问题
   案例 一元一次不等式的应用
  教学关键问题2-5 在运动与变化中体会函数的意义
   案例 函数的表示
  教学关键问题2-6 如何建立直线之间的位置关系
   案例 平行线的性质
  教学关键问题2-7 如何引导探究三角形各元素之间的关系
   案例 勾股定理
  教学关键问题2-8 如何引导探究特殊四边形的性质与判定
   案例 平行四边形的判定
  教学关键问题2-9 如何引导探究直线与圆的位置关系
   案例 切线的性质
  教学关键问题2-10 如何运用相似三角形的知识建立模型
   案例 相似三角形的应用
  教学关键问题2-11 如何描述统计数据
   案例 直方图
  教学关键问题2-12 如何处理数据
   案例 加权平均数
  教学关键问题2-13 如何用频率估计概率
   案例 用频率估计概率
  教学关键问题2-14 如何实施对大数的估计
   案例 国王的奖赏
  教学关键问题2-15 如何验证猜想结果的正确性
   案例 直觉的误导
 第三部分
  教学策略
  教学关键问题3-1 如何在学情研究的基础上进行课堂教学
   案例 用字母表示数
   案例 平面直角坐标系
  教学关键问题3-2 如何抓住并利用课堂的生成资源
   案例 加减消元法解二元一次方程组
   案例 三角形全等的判定
  教学关键问题3-3 如何设计问题启发学生思考
   案例 锐角三角函数
   案例 二次函数的图像和性质
  教学关键问题3-4 如何设计探究性问题
   案例 正方形
   案例 一次函数的图像和性质
  教学关键问题3-5 如何设计有效的合作学习
   案例 相似三角形的条件
   案例 反比例函数的应用
  教学关键问题3-6 如何利用社区资源开展数学综合与实践活动
   案例 居民丢弃塑料袋调查
   案例 社区居民锻炼方式调查
  教学关键问题3-7 如何利用几何画板开展课堂探究活动
   案例 平面图形的旋转
   案例 用坐标表示平移
  教学关键问题3-8 如何利用多样的学习评价方式，激发学生的学习积极性
   案例 圆
   案例 分式的基本性质
 参考文献
 后记