- 高等教育出版社
- 9787040422559
- 1
- 42987
- 66219695-5
- 平装
- 16开
- 2015-08-03
- 500
- 376
- 教育学
- 教育学
本教材是在教育教学与信息技术深度融合、信息化教学日趋成为教学实践热点的背景下编写的，是傅钢善教授主持的教师教育国家级精品资源共享课“现代教育技术”的配套教材，这也是陕西师范大学首批信息化课程建设重点项目“现代教育技术MOOC课程”的研究成果。
全书由4个模块、12个单元和41个专题组成。每个模块的内容相对完整，模块间相对独立，学习者可以系统学习所有模块，也可以结合专业需要选学部分模块。本教材可以使学习者比较深入地了解信息时代的教育教学新理念，系统地学习现代教育技术的基本理论，熟悉现代教育技术的主要实践领域及发展动态，掌握现代教学媒体技术、信息化教学设计技术、教学传播技术、常用数字化教学资源的开发和利用技术，并将这些技术与学科专业相融合，有效地促进教师的教学和学生学习。
与本书配套的爱课程网址：http:///coursestatic/course_ml
模块一基本理论
单元一现代教育技术概论
专题一信息技术与教育变革
专题二现代教育技术的内涵与发展
专题三现代教育技术的时代意义
单元二现代教育技术理论基础
专题一学习理论
专题二教学理论
专题三传播理论
专题四系统理论
专题五理论研究新进展
单元三信息时代的教师和学习者
专题一信息时代的教师
专题二信息时代的学习者
模块二基本技能
单元四教学媒体与信息化教学环境9
专题一教学媒体概述
专题二新型教学媒体
专题三信息化教学环境
单元五信息化教学资源的获取与加工
专题一信息化教学资源概述
专题二信息化教学资源的获取与存储
专题三信息化教学资源的处理
单元六多媒体课件设计、制作与评价
专题一基于多媒体教学环境的教学组织
专题二多媒体课件的分类
专题三多媒体课件的设计
专题四多媒体课件的制作
专题五多媒体课件的评价
单元七信息化教学设计
专题一信息化教学设计概述
专题二目标导向的信息化教学设计
专题三问题导向的信息化教学设计
专题四任务驱动的信息化教学设计
专题五翻转课堂的信息化教学设计
单元八信息化教与学的评价
专题一信息化教学评价概述
专题二信息化教的评价
专题三信息化学的评价
专题四信息化教学评价的发展趋势
模块三应用实践
单元九信息技术与课程融合
专题一信息技术与课程融合概述
专题二基于融合理念的基本学习模式
专题三信息技术与课程融合新途径
单元十网络课程及教学应用
专题一网络课程概述
专题二网络课程教学支持平台
专题三混合学习型网络课程及其教学应用
模块四拓展延伸
单元十一教育信息化与信息化教学
专题一教育信息化发展概述
专题二信息化教学方兴未艾
单元十二信息时代教师专业能力发展
专题一信息时代教师专业能力概述
专题二信息时代教师专业能力发展的基本途径
专题三信息时代的教学反思想
