中学地理课程标准与教材研究 / 教师教育国家级精品资源共享课配套教材 《教师教育课程标准（试行）》教材
作者： 段玉山
出版时间：2016-09
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040446968
- 1版
- 43963
- 42243659-2
- 平装
- 16开
- 2016-09
- 360
- 280
- 教育学
- 教育学
- G633.55
- 地理、教育学类
- 本科 高职
本书系教师教育国家级精品资源共享课“中学地理课程标准与教材研究”的配套教材。教材编写遵循《教师教育课程标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》，围绕中学地理课程标准与中学地理教材展开。主要内容包括八章，即学校地理课程概述、地理课程标准的演化、义务教育地理课程标准解读、普通高中地理课程标准解读、中学地理教材简介、义务教育地理教材研究、普通高中地理教材研究、中学地理教材研究案例。教材内容体现了时代性和先进性，注重理论与实践相结合，反映了中学地理教师专业化发展的需求。
本书可作为高等师范院校地理科学专业本科生和研究生的教材使用，也可以作为中学地理教师进修、培训和教学的参考资料。
前辅文
第一章 学校地理课程概述
第一节 地理课程基础知识
第二节 学校地理课程发展
第三节 学校地理课程改革
第四节 学校地理课程设置
第二章 地理课程标准的演化
第一节 “地理教学大纲”的历史演变
第二节 “地理课程标准”的产生背景
第三节 地理教学大纲与地理课程标准的比较
第四节 地理教学大纲和地理课程标准的区别
第三章 义务教育地理课程标准解读
第一节 义务教育地理课程标准的修订
第二节 课程性质与课程基本理念
第三节 课程结构与课程目标
第四节 课程内容
第五节 课程的实施建议
第四章 普通高中地理课程标准解读
第一节 前言解读
第二节 课程目标解读
第三节 内容标准解读
第五章 中学地理教材简介
第一节 中学地理教材的编写依据
第二节 义务教育地理教材简介
第三节 普通高中地理教材简介
第六章 义务教育地理教材研究
第一节 教材框架结构研究
第二节 教材内容设计研究
第三节 教材构成系统研究
第七章 普通高中地理教材研究
第一节 教材框架结构研究
第二节 教材内容设计研究
第三节 教材构成系统研究
第八章 中学地理教材案例研究
第一节 地理教材主要研究方法
第二节 初中地理教材案例研究
第三节 高中地理教材案例研究
主要参考文献
