产品设计初步 / 工业设计专业应用型人才培养规划教材
￥49.80定价
作者： 张黎
出版时间：2014年8月
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302368182
- 1-1
- 56735
- 0045157752-2
- 平装
- 16开
- 2014年8月
- 305
- 艺术学
- 设计学
- TB472
- 设计类
- 本科
内容简介
张黎编著的《产品设计初步》共7章，涵盖了设计领域几乎所有的核心知识与专业技能讲解。第1章“初识设计”，介绍设计与日常生活的关系，以及设计定义、设计专业分类、设计维度、设计专业主要学习对象；第2章“形态与美感”，以大量案例解释形态分类、产品设计形态观念、形态要素、形式美基本法则，以及设计与自然。之后，分别以发现问题、思考问题、解决问题、方案评价为主题，构成第3～6章：“从观察开始设计：用户与需求”、“设计思维：创新与体验”、“设计视觉化：图解思考与设计表达”，以及“设计评价与设计管理”。第7章“设计批评”作为选读内容，旨在为学有余力的读者提供历史与理论层面的设计批评理论，扩展设计思路与视野。
本书采用图文结合的方式，可辅以案例分析、主题研讨、小组讨论等课堂活动，深入浅出的文字配合近三年国内外最新设计案例，使读者能够以生动有趣的形式初步了解设计、体验设计并养成反思设计的习惯，尽快树立设计的专业意识。
本书适用于普通高等院校设计学本科各个方向的设计概论、设计初步课程或专业设计课程的教学，也可供设计专业研究生以及企事业单位的科研、设计人员参考使用。
本书采用图文结合的方式，可辅以案例分析、主题研讨、小组讨论等课堂活动，深入浅出的文字配合近三年国内外最新设计案例，使读者能够以生动有趣的形式初步了解设计、体验设计并养成反思设计的习惯，尽快树立设计的专业意识。
本书适用于普通高等院校设计学本科各个方向的设计概论、设计初步课程或专业设计课程的教学，也可供设计专业研究生以及企事业单位的科研、设计人员参考使用。
目录
第1章 初识设计
1.1 设计与日常生活：无处不在的设计
1.1.1 用
1.1.2 衣
1.1.3 食
1.1.4 住
1.1.5 行
1.2 如何认识设计
1.2.1 设计定义的多样性
1.2.2 设计定义的多重视角
1.2.3 设计学科的分类
1.3 设计的维度
1.3.1 产品与设计
1.3.2 产品设计的基本流程
1.3.3 以问题为中心的设计程序
1.3.4 产品设计的基本要素
1.4 设计，学什么
本章重点与难点
研讨与练习
推荐课外阅读书目
第2章 形态与美感
2.1 形态：构成与分类
2.1.1 自然形态
2.1.2 人造形态
2.2 产品设计的形态观
2.2.1 形式追随功能
2.2.2 形式追随行为／行动
2.2.3 形式追随情感
2.3 产品设计的形态要素
2.3.1 点
2.3.2 线
2.3.3 面
2.3.4 体
2.4 形式美基本法则
2.4.1 统一与变化
2.4.2 对比与协调
2.4.3 节奏与韵律
2.4.4 对称与均衡
2.4.5 比例与尺度
2.4.6 稳定与轻巧
2.5 设计结合自然
2.5.1 光色之美
2.5.2 空简美学
本章重点与难点
研讨与练习
推荐课外阅读书目
第3章 从观察开始设计：用户与需求
3.1 设计程序之发现问题
3.2 自我体验
3.3 学会观察与访谈
3.3.1 观察法
3.3.2 访谈法
3.3.3 培养洞察力
3.4 问题发现与需求缺口
3.4.1 什么是好的设计问题？
3.4.2 从问题到需求
3.4.3 移情设计
3.4.4 从研究到换位思考
3.5 用户研究
3.5.1 谁是用户？
3.5.2 用户研究方法
本章重点与难点
研讨与练习
推荐课外阅读书目
第4章 设计思维：创新与体验
4.1 设计程序之思考问题
4.2 像设计师那样思考
4.3 设计思维
4.3.1 什么是设计思维？
4.3.2 创意思维
4.3.3 批判性思维
4.3.4 大脑模式与左右脑思维
4.3.5 创意飞跃
4.4 创造性设计思维
4.4.1 6种基础元素
4.4.2 体验：设计思维
4.4.3 小结
4.5 设计思维的工具与方法
4.5.1 头脑风暴法
4.5.2 思维视觉化
4.5.3 发明问题解决算法
4.5.4 5W2H设问法
4.5.5 奥斯本检核表法
4.5.6 和田12法
本章重点与难点
研讨与练习
推荐课外阅读书目
第5章 设计视觉化：图解思考与设计表达
5.1 设计程序之解决问题与表达
5.2 像设计师那样表达
5.2.1 草图与思维
5.2.2 设计师的速写与手记
5.3 手绘技能的基本要素
5.3.1 从临摹开始
5.3.2 透视与比例
5.3.3 线条、体量与结构
5.3.4 质感与细节
5.4 技法与工具
5.4.1 单色线稿
5.4.2 马克笔手绘
5.4.3 数位板
5.4.4 计算机绘图
5.4.5 其他工具
5.5 设计表达与交流
5.5.1 方案展示——设计报告书与展板
5.5.2 细节定位——结构爆炸图
5.5.3 前工程阶段—模型、样机与手板
本章重点与难点
研讨与练习
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第6章 设计评价与设计管理
6.1 设计评价的若干视角
6.1.1 用户体验
6.1.2 营销与生产
6.1.3 社会创新设计
6.1.4 文化价值
6.2 设计评价的维度
6.2.1 何谓好设计
6.2.3 易用性
6.2.3 可感与可供性
6.2.4 设计3.0=有意义的体验
6.3 设计评价的标准
6.3.1 iF设计奖
6.3.2 Red Dot设计奖
6.3.3 IDEA
6.3.4 G-Mark设计奖
6.4 感性工学评估法
6.5 语义差异法
6.6 通用设计原则
6.7 可用性测试与评估
6.8 设计管理
本章重点与难点
附录：雷达图与设计评价表
研讨与练习
推荐课外阅读书目
第7章 设计批评
7.1 何谓设计批评
7.2 为什么需要设计批评
7.3 设计如何批评
7.3.1 设计批评的内容及其层次
7.3.2 设计批评的对象
7.3.3 设计批评与想象力
7.4 设计批评的教育现状
7.5 可持续设计批评
研讨与练习
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参考文献
1.1 设计与日常生活：无处不在的设计
1.1.1 用
1.1.2 衣
1.1.3 食
1.1.4 住
1.1.5 行
1.2 如何认识设计
1.2.1 设计定义的多样性
1.2.2 设计定义的多重视角
1.2.3 设计学科的分类
1.3 设计的维度
1.3.1 产品与设计
1.3.2 产品设计的基本流程
1.3.3 以问题为中心的设计程序
1.3.4 产品设计的基本要素
1.4 设计，学什么
本章重点与难点
研讨与练习
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第2章 形态与美感
2.1 形态：构成与分类
2.1.1 自然形态
2.1.2 人造形态
2.2 产品设计的形态观
2.2.1 形式追随功能
2.2.2 形式追随行为／行动
2.2.3 形式追随情感
2.3 产品设计的形态要素
2.3.1 点
2.3.2 线
2.3.3 面
2.3.4 体
2.4 形式美基本法则
2.4.1 统一与变化
2.4.2 对比与协调
2.4.3 节奏与韵律
2.4.4 对称与均衡
2.4.5 比例与尺度
2.4.6 稳定与轻巧
2.5 设计结合自然
2.5.1 光色之美
2.5.2 空简美学
本章重点与难点
研讨与练习
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第3章 从观察开始设计：用户与需求
3.1 设计程序之发现问题
3.2 自我体验
3.3 学会观察与访谈
3.3.1 观察法
3.3.2 访谈法
3.3.3 培养洞察力
3.4 问题发现与需求缺口
3.4.1 什么是好的设计问题？
3.4.2 从问题到需求
3.4.3 移情设计
3.4.4 从研究到换位思考
3.5 用户研究
3.5.1 谁是用户？
3.5.2 用户研究方法
本章重点与难点
研讨与练习
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第4章 设计思维：创新与体验
4.1 设计程序之思考问题
4.2 像设计师那样思考
4.3 设计思维
4.3.1 什么是设计思维？
4.3.2 创意思维
4.3.3 批判性思维
4.3.4 大脑模式与左右脑思维
4.3.5 创意飞跃
4.4 创造性设计思维
4.4.1 6种基础元素
4.4.2 体验：设计思维
4.4.3 小结
4.5 设计思维的工具与方法
4.5.1 头脑风暴法
4.5.2 思维视觉化
4.5.3 发明问题解决算法
4.5.4 5W2H设问法
4.5.5 奥斯本检核表法
4.5.6 和田12法
本章重点与难点
研讨与练习
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第5章 设计视觉化：图解思考与设计表达
5.1 设计程序之解决问题与表达
5.2 像设计师那样表达
5.2.1 草图与思维
5.2.2 设计师的速写与手记
5.3 手绘技能的基本要素
5.3.1 从临摹开始
5.3.2 透视与比例
5.3.3 线条、体量与结构
5.3.4 质感与细节
5.4 技法与工具
5.4.1 单色线稿
5.4.2 马克笔手绘
5.4.3 数位板
5.4.4 计算机绘图
5.4.5 其他工具
5.5 设计表达与交流
5.5.1 方案展示——设计报告书与展板
5.5.2 细节定位——结构爆炸图
5.5.3 前工程阶段—模型、样机与手板
本章重点与难点
研讨与练习
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第6章 设计评价与设计管理
6.1 设计评价的若干视角
6.1.1 用户体验
6.1.2 营销与生产
6.1.3 社会创新设计
6.1.4 文化价值
6.2 设计评价的维度
6.2.1 何谓好设计
6.2.3 易用性
6.2.3 可感与可供性
6.2.4 设计3.0=有意义的体验
6.3 设计评价的标准
6.3.1 iF设计奖
6.3.2 Red Dot设计奖
6.3.3 IDEA
6.3.4 G-Mark设计奖
6.4 感性工学评估法
6.5 语义差异法
6.6 通用设计原则
6.7 可用性测试与评估
6.8 设计管理
本章重点与难点
附录：雷达图与设计评价表
研讨与练习
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第7章 设计批评
7.1 何谓设计批评
7.2 为什么需要设计批评
7.3 设计如何批评
7.3.1 设计批评的内容及其层次
7.3.2 设计批评的对象
7.3.3 设计批评与想象力
7.4 设计批评的教育现状
7.5 可持续设计批评
研讨与练习
推荐课外阅读书目
参考文献
