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数据库基础与实践项目教程 / 高职高专计算机任务驱动模式教材

￥79.00定价

作者：郎振红，曹志胜，祝文飞等

出版时间：2022-11

出版社：清华大学出版社

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基本信息评价

出版社：清华大学出版社
ISBN：9787302618133
版次：1版
图书编号：464055
本季征订号：64246325-1
开本：16开
出版时间：2022-11
适用专业：计算机应用技术
适用分级：高职

作者简介

郎振红，本人学历是博士研究生，从事20余年计算机软件技术领域教学与科研工作，主研方面是数据库技术和数据挖掘，具有丰富的教学经验和实践项目的研发能力。共计主持或参与了国家级与省部级各类科研课题20项，所有课题均以优异成绩结题，10余项横向课题，已经投入运行，用户验收满意度较高。出版学术论文50余篇，其中7篇是北大中文双核心，2篇被CPCI检索，4篇被人大复印资料检索收录。作为主编和副主编共计编写了17本计算机领域的教材，数据库方面的书籍包括5本，其中3本教材是立体化微课版教材，在使用过程中得到师生一致好评，全国约计30余所学校选作为课程主讲教材。作者所在学院的软件技术专业是国家双高建设的重点专业，本人是该专业核心课程《数据库技术与应用》的课程建设负责人，目前，该课程已经在中国大学MOOC爱课程网络平台进行了6个学期的公开授课，收到学员高达4.8的评分（总分为5分），该课程已经被天津市教育委员会、教育工委认定为市级课程思政示范课，配套教育教学资源库已经建设完毕。此外，本人还申请了软件著作权一项、专利一项。多次指导学生参加职业院校技能大赛、互联网+创新创业大赛，均获得佳绩。天津市科学技术委员会项目评审专家库成员，北大核心期刊外审专家，2018年被评为院级“优秀党员”。

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内容简介

本书主要特色是破除传统教材知识体系结构，以工作流程为教材编排顺序，采用典型工作任务驱动模式，带动知识点讲解，提供二维码扫描功能的微课视频。编写架构基于高职学生认知规律，结合学情分析，突出学生主体性，按照“读懂、模仿、领会、学习、完成、思考、拓展、创新”学习过程设计教材逻辑框架，难度由简入繁，循序渐进，引导学生在解决实际问题中提升学习能力，养成自主学习习惯，促进专业链、产业链、教育链、人才链、创新链的有效对接。教材内容具有前瞻性和可替换性，准备了主讲案例电子商务系统数据库、实训案例学校管理系统数据库、拓展提升案例跨境贸易系统数据库，学生依据学习能力和个人偏好自由选择。借助信息技术手段实时更新教材案例，动态调整教材内容。立足宏观专业视角，全面认知学科知识体系，知识讲授不仅涵盖MYSQL还包含华为GaussDB，以及数据库领域前沿知识等。由此实现将MYSQL知识点举一反三，融会贯通，强化学习目的，以此突出循序渐进、深入浅出、实例丰富、图文并茂，注重实用性等本书特色。此外，秉承1+X课证融通式编写理念，将数据库程序员岗位技能考核要求考虑在内，并且落实立德树人根本任务，将课程思政育人内容潜移默化融入教材之中，完成培养高素质高技能人才的目标。创新性地在活页式教材每个独立任务页边缘设置答疑专区，将学习任务可能遇到的问题事先做好答疑文档或演示视频，扫描二维码可获取答案，提升学习效率。对应数据库不同岗位具体需求，以“培养核心素养、提升能力本位、鼓励双元开发、实现多角融合”为指导思想，本着理论够用，注重实践的原则，挖掘高职学生应具备的职业能力，重构教材内容。本书共计9个项目，每个项目细分为若干个工作任务，具体任务由任务描述、任务分析、任务目标、任务实施、知识点解析、实战演练、任务评价、拓展训练、讨论反思和学习插页等组成。任务目标又包括素养目标、知识目标和技能目标；实战演练采用任务工单方式实施，完成从学习领域向工作领域的知识迁移，营造真实工作环境氛围；任务评价注重过程性评价，评价主体多元化。