美术教育的文化转向 / 新生代美术教育家书系
￥78.00定价
作者： 周春花
出版时间：2018年
出版社：西南大学出版社
- 西南大学出版社
- 9787562183440
- 1版
- 93988
- 40248651-8
- 精装
- 16开
- 2018年
- 316
- 艺术学
- 美术学
- J-4
- 美术教育
作者简介
内容简介
本书关注美术教育领域的文化转向，从20世纪美国美术教育思潮的变化、国际美术教育大会的文化愿景、美术课程标准的人文性、美术教科书的人文追求等方面阐述文化转向的来临。文中以”跨界””社会文化议题””视觉文化””民间公民文化””身份差异””艺术阐释”等关键词为主线，搭建起美术教育文化转向的框架。通过分析美术教育的文化认知价值，尝试建构文化转向后的美术教学模式，并从文化认同的视角将这种美术教学模式运用于教学实践。
目录
第一章 美术教育文化转向的来临
第一节 美术教育领域的文化转向
第二节 20世纪美术教育思潮的文化倾向
第三节 美术课程标准与美术教材的人文取向
第二章 美术教育文化转向的社会文化关键词
第一节 社会文化议题与美术教育
第二节 民族民间文化与美术教育
第三节 “日常生活”与美术教育
第三章 美术教育文化转向的艺术关键词
第一节 跨界的美术教育
第二节 “视觉文化”与美术教育
第三节 艺术的阐释与美术教育
第四章 美术教育的文化价值与教学模式
第一节 美术教学的文化价值与目标
第二节 批判性的美术文化消费者
第三节 文化背景脉络主义美术教学策略
第四节 “嵌入式”美术教学评价
第五章 文化转向视角下的美术教学实践
第一节 人类文化视角下的“美术鉴赏与批评”教学实践
第二节 民族民间文化视角下的美术教学实践
第三节 青少年亚文化视角下的“广告的力量”教学实践
附录1：2011年《湘西土家族民族传统视觉艺术与儿童视觉认知发展》实验编码
附录2：2015年《海南琼中黎族民间艺术的视觉化传承与认同研究》实验编码
参考文献
第一节 美术教育领域的文化转向
第二节 20世纪美术教育思潮的文化倾向
第三节 美术课程标准与美术教材的人文取向
第二章 美术教育文化转向的社会文化关键词
第一节 社会文化议题与美术教育
第二节 民族民间文化与美术教育
第三节 “日常生活”与美术教育
第三章 美术教育文化转向的艺术关键词
第一节 跨界的美术教育
第二节 “视觉文化”与美术教育
第三节 艺术的阐释与美术教育
第四章 美术教育的文化价值与教学模式
第一节 美术教学的文化价值与目标
第二节 批判性的美术文化消费者
第三节 文化背景脉络主义美术教学策略
第四节 “嵌入式”美术教学评价
第五章 文化转向视角下的美术教学实践
第一节 人类文化视角下的“美术鉴赏与批评”教学实践
第二节 民族民间文化视角下的美术教学实践
第三节 青少年亚文化视角下的“广告的力量”教学实践
附录1：2011年《湘西土家族民族传统视觉艺术与儿童视觉认知发展》实验编码
附录2：2015年《海南琼中黎族民间艺术的视觉化传承与认同研究》实验编码
参考文献
