旅游礼仪实务教程(配套课件等) / 高等职业教育旅游大类“十四五”规划教材
定价:¥48.00
                            								作者: 熊鹤群
出版时间:2021-09
最新印次日期:2021-9
出版社:华中科技大学出版社
- 华中科技大学出版社
 - 9787568018029
 - 1-4
 - 99089
 - 68264380-4
 - 16开
 - 2021-09
 - 旅游大类
 - F590.63
 - 旅游类
 - 高职
 
                            内容简介
                        
                        
                                随着我国旅游业的迅猛发展,熟练掌握旅游服务礼仪已经成为旅游工作者的必然要求。本书根据旅游企业实际工作所涉及的各方面礼仪而设定内容,分为服饰礼仪、仪容仪态礼仪、沟通交际礼仪、服务礼仪和涉外礼仪等章节。每章由“引例”激发学生的学习兴趣;“知识活页”内容辅以图片、增加课外知识,信息量大,生动形象,易于理解;“教学互动”通过角色模拟训练,让学生在做中学、学中练,提高学生的实践操作技能,找出自己在学习中的不足;“同步案例”列举若干相关案例并进行解析,使学生从中直接获得启示,加强学生对知识的理解和巩固。本书注重针对性、实用性和创新性,将着力点放在旅游礼仪的实践练习上,以增强其适用性,扩大其使用范围,使之可以作为高等职业院校、中等专科学校旅游专业学生的礼仪教材,也可作为饭店、旅行社和旅游景区景点等企业人员的培训教材和参考读物。                            
                            
                        
                            目录
                        
                        
                                第一章基础知识第一节礼仪的基本概念/2
第二节旅游礼仪的含义与作用/20
第二章服饰礼仪第一节旅游从业人员服饰礼仪概述/30
第二节旅游从业人员着装礼仪/35
第三节旅游从业人员配饰礼仪/48
第三章仪容礼仪第一节仪容礼仪基本概述/56
第二节仪容礼仪——头发修饰/62
第三节仪容礼仪——面部修饰/67
第四章仪态礼仪第一节身体语言/80
第二节气质塑造/85
第三节行为仪态/94
第五章交际礼仪第一节见面与介绍礼仪/108
第二节拜访与接待礼仪/117
第三节亲友礼仪/120
第四节馈赠礼仪/124
第五节宴会礼仪/129
第六节舞会与“沙龙”礼仪/136
第六章沟通礼仪第一节旅游从业人员口头沟通礼仪/142
第二节旅游从业人员书面沟通礼仪/164
第七章服务礼仪第一节导游服务礼仪/181
第二节空乘服务礼仪/185
第三节酒店服务礼仪/193
第八章涉外礼仪第一节旅游涉外礼仪概述/208
第二节主要客源国礼仪/211
第三节旅游涉外礼仪实务/221
第九章宗教礼仪第一节宗教礼仪概述/233
第二节佛教礼仪/236
第三节基督教礼仪/241
第四节伊斯兰教礼仪/246
推荐阅读/252
参考文献/254
                            
                        第二节旅游礼仪的含义与作用/20
第二章服饰礼仪第一节旅游从业人员服饰礼仪概述/30
第二节旅游从业人员着装礼仪/35
第三节旅游从业人员配饰礼仪/48
第三章仪容礼仪第一节仪容礼仪基本概述/56
第二节仪容礼仪——头发修饰/62
第三节仪容礼仪——面部修饰/67
第四章仪态礼仪第一节身体语言/80
第二节气质塑造/85
第三节行为仪态/94
第五章交际礼仪第一节见面与介绍礼仪/108
第二节拜访与接待礼仪/117
第三节亲友礼仪/120
第四节馈赠礼仪/124
第五节宴会礼仪/129
第六节舞会与“沙龙”礼仪/136
第六章沟通礼仪第一节旅游从业人员口头沟通礼仪/142
第二节旅游从业人员书面沟通礼仪/164
第七章服务礼仪第一节导游服务礼仪/181
第二节空乘服务礼仪/185
第三节酒店服务礼仪/193
第八章涉外礼仪第一节旅游涉外礼仪概述/208
第二节主要客源国礼仪/211
第三节旅游涉外礼仪实务/221
第九章宗教礼仪第一节宗教礼仪概述/233
第二节佛教礼仪/236
第三节基督教礼仪/241
第四节伊斯兰教礼仪/246
推荐阅读/252
参考文献/254

                        
                        
                    











