- 高等教育出版社
- 9787040176049
- 1版
- 110646
- 42242936-5
- 假精装
- 16开
- 170
- 113
- 艺术学
- 设计学
- 艺术设计
- 本科 高职
本书重点对20世纪五六十年代以来所沿用的传统造型科目（素描、色彩以及20世纪80年代以后形成的“三大构成”等）的教学目标、方法、步骤、要求、组织程序进行全面的审视与探讨，并从体例、内容、观念以及示范作品的形式上对原有的课程内容有了较大的突破，分为基础概念、元素与形态、图形与语意、内省推广、材料实验、意象与空间、综合体验、设计思维等八个部分，涉及设计认识基础、图形创意基础、材料运用基础、空间设计基础以及设计思维基础等方面，打破了先素描后色彩，先写实后构成的框架，主张造型能力与创意能力并举，技巧训练与思维开发并步，由浅入深、循序渐进，初步形成具有新的教学特色的课程体系与教学方法。
本书可供高等学校本科艺术设计专业师生使用，也可供成人教育、专升本教育及广大美术爱好者使用。
设计基础概念
超越想象
直觉
体验
解析与过程
想象
选择
发现与创造
元素与形态
形与结构的元素
自然形态
结构与动作
内部造型及单元形
自然物解析
肌理与形态
抽象与符号
人工形态解析
从平面到立体
从形态到表现
图形与语义
提问的意义
无界域阅读
相似性
图形与生活主角
图形与气质
传达的层面
传统元素
图形的语言
反常与另类
细节与方位
内省与推广
创意的动机
学会自省
概念契机
意念的外化
传达与推广
材料实验
灵动的启示
历史的缩写
视觉与触觉
发现的意义
课题的构架
物化与概念
包容与结构
感受与内化
伸出的手
意象与空间
意义的空间
符号与空间结构
文字的意象
意象与视觉
空间
感受中的符号性
文字空间设计
东西方古文字空间案例
空间虚拟设计
舞台为主题的意义空间
城市记忆与空间形态
综合体验
书中梦游
目标与意义
置身于环境
追求原
创的语汇
学习合作
设计思维
草图的轨迹
流畅与通变
大象无形
心动与意动
思维与彼岸
参考书目
后记
