UG NX8数控编程学习情境教程 第2版 / “十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定 高职高专规划教材
￥44.80定价
作者： 王卫兵
出版社：机械工业出版社
获奖信息：“十二五”职业教育国家规划教材
- 机械工业出版社
- 9787111512462
- 2-4
- 114802
- 0063166696-3
- 平装
- 16开
- 276
- 工学
- 机械工程
- TG659-39
- 数控技术
- 高职高专
内容简介
本书是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。
本书按高职院校人才培养模式改革的先进教学理念，以典型工作任务为基础，以工作过程为导向，采用学习情境组织教学内容，以项目教学的方式贯穿全书。全书共选择了具有典型性的6个UGNX数控编程学习情境，包括花形凹槽数控加工程序创建、联轴器双面加工程序创建、工具箱盖凸模的数控编程、泵盖的数控加工、头盔凸模数控加工程序创建、卡通脸谱的铣雕加工。每一学习情境包含若干个任务，每个任务的内容相对独立，每个任务按任务目标→知识链接→任务实施→任务总结等内容展开。内容涵盖了UGNX软件数控编程的基础知识、基本操作、父节点组创建、型腔铣工序创建、平面铣工序创建、钻孔工序创建、固定轮廓铣工序等各个方面。
为配合课程学习，本书编者开设了教学网站（http:///NXCAM），网站提供在线的教学视频，读者可以下载本书对应的电子课件与相应的模型文件。本书还配有大量的微课资源，读者可以通过百库传课（http:///2891482_ml）免费学习。
本书可作为高职高专院校数控技术、机械设计与制造、机械制造与自动化等专业、模具设计与制造专业及相关专业的教材，也可供中职学校选用，还适合作为相关工程技术人员的参考用书。
本书按高职院校人才培养模式改革的先进教学理念，以典型工作任务为基础，以工作过程为导向，采用学习情境组织教学内容，以项目教学的方式贯穿全书。全书共选择了具有典型性的6个UGNX数控编程学习情境，包括花形凹槽数控加工程序创建、联轴器双面加工程序创建、工具箱盖凸模的数控编程、泵盖的数控加工、头盔凸模数控加工程序创建、卡通脸谱的铣雕加工。每一学习情境包含若干个任务，每个任务的内容相对独立，每个任务按任务目标→知识链接→任务实施→任务总结等内容展开。内容涵盖了UGNX软件数控编程的基础知识、基本操作、父节点组创建、型腔铣工序创建、平面铣工序创建、钻孔工序创建、固定轮廓铣工序等各个方面。
为配合课程学习，本书编者开设了教学网站（http:///NXCAM），网站提供在线的教学视频，读者可以下载本书对应的电子课件与相应的模型文件。本书还配有大量的微课资源，读者可以通过百库传课（http:///2891482_ml）免费学习。
本书可作为高职高专院校数控技术、机械设计与制造、机械制造与自动化等专业、模具设计与制造专业及相关专业的教材，也可供中职学校选用，还适合作为相关工程技术人员的参考用书。
目录
前言
学习情境1 椭圆轴套的数控车削编程
情境描述
学习目标
任务1 数控车削加工环境设置
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 UG NX数控车削编程基础】
1.1.1 数控车削编程环境
1.1.2 车削几何体的定义
1.1.3 车刀
【任务实施】
【任务总结】
任务2 创建车削端面工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 创建面加工工序】
1.2.1 创建工序
1.2.2 车削工序的几何体
1.2.3 进给率和速度
【任务实施】
【任务总结】
任务3 创建粗车加工工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 粗车】
1.3.1 粗车的切削策略
1.3.2 刀轨设置
1.3.3 车削加工的切削参数设置
1.3.4 非切削移动
【任务实施】
【任务总结】
任务4 创建精镗内孔加工工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 精车的切削策略】
【任务实施】
【任务总结】
任务5 创建切断工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 切槽工序的创建】
【任务实施】
【任务总结】
拓展知识 车螺纹
自测情境
学习情境2 花形凹槽零件的数控编程
情境描述
学习目标
任务1 创建刀具
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接创建刀具】
2.1.1 创建刀具的方法
2.1.2 铣刀参数
【任务实施】
【任务总结】
任务2 创建几何体
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 创建几何体】
2.2.1 坐标系几何体
2.2.2 工件几何体
【任务实施】
【任务总结】
任务3 创建工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 创建工序】
【任务实施】
【任务总结】
任务4 工序检验与后处理
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 刀具轨迹操作】
2.4.1 操作
2.4.2 工序导航器
2.4.3 后处理
【任务实施】
【任务总结】
拓展知识 创建程序
自测情境
学习情境3 工具箱盖凸模的数控编程
情境描述
学习目标
任务1 创建粗加工的型腔铣工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 型腔铣】
3.1.1 型腔铣工序的几何体
3.1.2 型腔铣工序的刀轨设置
【任务实施】
【任务总结】
任务2 创建精加工的型腔铣工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 型腔铣的刀轨设置】
3.2.1 切削层
3.2.2 切削参数
3.2.3 非切削移动
3.2.4 进给率和速度
【任务实施】
1.创建侧面精加工的型腔铣工序
2.创建底面精加工的型腔铣工序
【任务总结】
任务3 创建侧面底部清根加工的型腔铣工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 工序导航器中的对象操作】
【任务实施】
【任务总结】
拓展知识 局部等高加工
自测情境
学习情境4 泵盖的数控编程
学习情境5 头盔凸模的数控编程
学习情境6 卡通脸谱铣雕加工的数控编程
参考文献
学习情境1 椭圆轴套的数控车削编程
情境描述
学习目标
任务1 数控车削加工环境设置
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 UG NX数控车削编程基础】
1.1.1 数控车削编程环境
1.1.2 车削几何体的定义
1.1.3 车刀
【任务实施】
【任务总结】
任务2 创建车削端面工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 创建面加工工序】
1.2.1 创建工序
1.2.2 车削工序的几何体
1.2.3 进给率和速度
【任务实施】
【任务总结】
任务3 创建粗车加工工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 粗车】
1.3.1 粗车的切削策略
1.3.2 刀轨设置
1.3.3 车削加工的切削参数设置
1.3.4 非切削移动
【任务实施】
【任务总结】
任务4 创建精镗内孔加工工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 精车的切削策略】
【任务实施】
【任务总结】
任务5 创建切断工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 切槽工序的创建】
【任务实施】
【任务总结】
拓展知识 车螺纹
自测情境
学习情境2 花形凹槽零件的数控编程
情境描述
学习目标
任务1 创建刀具
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接创建刀具】
2.1.1 创建刀具的方法
2.1.2 铣刀参数
【任务实施】
【任务总结】
任务2 创建几何体
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 创建几何体】
2.2.1 坐标系几何体
2.2.2 工件几何体
【任务实施】
【任务总结】
任务3 创建工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 创建工序】
【任务实施】
【任务总结】
任务4 工序检验与后处理
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 刀具轨迹操作】
2.4.1 操作
2.4.2 工序导航器
2.4.3 后处理
【任务实施】
【任务总结】
拓展知识 创建程序
自测情境
学习情境3 工具箱盖凸模的数控编程
情境描述
学习目标
任务1 创建粗加工的型腔铣工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 型腔铣】
3.1.1 型腔铣工序的几何体
3.1.2 型腔铣工序的刀轨设置
【任务实施】
【任务总结】
任务2 创建精加工的型腔铣工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 型腔铣的刀轨设置】
3.2.1 切削层
3.2.2 切削参数
3.2.3 非切削移动
3.2.4 进给率和速度
【任务实施】
1.创建侧面精加工的型腔铣工序
2.创建底面精加工的型腔铣工序
【任务总结】
任务3 创建侧面底部清根加工的型腔铣工序
【学习目标】
【任务分析】
【知识链接 工序导航器中的对象操作】
【任务实施】
【任务总结】
拓展知识 局部等高加工
自测情境
学习情境4 泵盖的数控编程
学习情境5 头盔凸模的数控编程
学习情境6 卡通脸谱铣雕加工的数控编程
参考文献
