语文课程与教学论 / 新世纪教师教育系列教材
￥38.00定价
作者： 朱绍禹主编
出版时间：2005年7月
出版社：东北师范大学出版社
- 东北师范大学出版社
- 9787560241661
- 123616
- 2005年7月
- G633.302
内容简介
朱绍禹主编的这本《语文课程与教学论》以义务教育和普通高中的《语文课程标准》为指向，以高师院校中文专业学生的职业需要为出发点，经过半年努力，形成了目前这个结果。
本书论述中学语文课程与教学的发展过程、脉络，介绍语文课程改革、教材改革、教学方式、方法，学业评价等。
本书论述中学语文课程与教学的发展过程、脉络，介绍语文课程改革、教材改革、教学方式、方法，学业评价等。
目录
第1章 语文课程的性质与理念
第一节 语文课程的性质
第二节 语文课程的理念
第2章 语文课程的目标与评价
第一节 语文课程的目标
第二节 语文课程的评价
第3章 语文课程资源与语文教材评价
第一节 语文课程资源
第二节 语文教材
第4章 语文教学过程与模式
第一节 语文教学过程
第二节 语文教学模式
第5章 阅读教学
第一节 阅读教学的理念与目标
第二节 阅读教学的内容与要求
第三节 阅读教学的层次与角度
第四节 文言文教学
第五节 阅读教学的基本方法
第6章 写作教学
第一节 写作教学的理念与目标
第二节 作文教学的过程与策略
第三节 各类文体写作教学
第四节 外国的写作教学
第7章 口语交际教学
第一节 口语交际教学的理念与目标
第二节 口语交际的要求与教学方法
第三节 口语交际教学与读写教学的关系
第8章 语文综合性学习
第一节 语文综合性学习的意义与理念
第二节 语文综合性学习的指导原则
第三节 语文综合性学习的内容与实施
第9章 中学生的语文学习心理
第一节 中学生的阅读心理
第二节 中学生的写作心理
第三节 中学生的口语交际心理
第10章 现代教育媒体
第一节 现代教育媒体的特征与功能
第二节 现代教育媒体运用的原则
第三节 现代教育媒体运用的方法
第11章 语文教师
第一节 语文教师的地位、责任与工作
第二节 语文教师的教学工作
第三节 语文教师的研究工作
第四节 语文教师的提高
主要参考文献
后记
第一节 语文课程的性质
第二节 语文课程的理念
第2章 语文课程的目标与评价
第一节 语文课程的目标
第二节 语文课程的评价
第3章 语文课程资源与语文教材评价
第一节 语文课程资源
第二节 语文教材
第4章 语文教学过程与模式
第一节 语文教学过程
第二节 语文教学模式
第5章 阅读教学
第一节 阅读教学的理念与目标
第二节 阅读教学的内容与要求
第三节 阅读教学的层次与角度
第四节 文言文教学
第五节 阅读教学的基本方法
第6章 写作教学
第一节 写作教学的理念与目标
第二节 作文教学的过程与策略
第三节 各类文体写作教学
第四节 外国的写作教学
第7章 口语交际教学
第一节 口语交际教学的理念与目标
第二节 口语交际的要求与教学方法
第三节 口语交际教学与读写教学的关系
第8章 语文综合性学习
第一节 语文综合性学习的意义与理念
第二节 语文综合性学习的指导原则
第三节 语文综合性学习的内容与实施
第9章 中学生的语文学习心理
第一节 中学生的阅读心理
第二节 中学生的写作心理
第三节 中学生的口语交际心理
第10章 现代教育媒体
第一节 现代教育媒体的特征与功能
第二节 现代教育媒体运用的原则
第三节 现代教育媒体运用的方法
第11章 语文教师
第一节 语文教师的地位、责任与工作
第二节 语文教师的教学工作
第三节 语文教师的研究工作
第四节 语文教师的提高
主要参考文献
后记
