现代教育技术实训教程 / 西昌学院“质量工程”资助出版系列教材
￥42.00定价
作者： 刘亚军 主编
出版时间：2014-05-01
出版社：北京理工大学出版社
- 北京理工大学出版社
- 9787564086671
- 1
- 126629
- 2014-05-01
- G40-057
作者简介
内容简介
本书在学生掌握现代教育技术理论知识的基础上，以应用信息技术和现代教学媒体技术服务教学活动为目的，对当前使用广泛的教学辅助技术进行了较为全面的介绍。本书内容由理论篇、实践篇和实训篇三部分构成。
理论篇共1章。包括教育技术概述、教育技术的理论基础。
实践篇共5章，主要内容包括：多媒体教学环境使用；数字图像资源的获取、处理及应用；数字音频资源的获取、处理及应用、数字视频资源的获取、处理及应用；几何画板和概念图的使用。
实训篇共4章，主要内容包括：利用Powerpoint制作多媒体课件；利用Authorware制作多媒体课件；微格教学系统；信息化教学设计。本书可作为师范类本专科现代教育技术课程实验、实训教材，也可作为中小学教师继续教育培训用教材。
理论篇共1章。包括教育技术概述、教育技术的理论基础。
实践篇共5章，主要内容包括：多媒体教学环境使用；数字图像资源的获取、处理及应用；数字音频资源的获取、处理及应用、数字视频资源的获取、处理及应用；几何画板和概念图的使用。
实训篇共4章，主要内容包括：利用Powerpoint制作多媒体课件；利用Authorware制作多媒体课件；微格教学系统；信息化教学设计。本书可作为师范类本专科现代教育技术课程实验、实训教材，也可作为中小学教师继续教育培训用教材。
目录
理论篇
第1章 教育技术理论基础
1.1 教育技术的基本概念
1.1.1 教育技术的定义及其演变
1.1.2 教育技术的研究内容
1.1.3 教育技术与电化教育、现代教育技术
1.2 教育技术学的理论基础
1.2.1 学习理论
1.2.2 教学理论
1.2.3 视听觉理论
1.2.4 传播理论
1.2.5 系统科学理论
1.3 教育技术的发展趋势
1.3.1 现代教育技术的应用领域
1.3.2 现代教育技术的发展趋势
1.4 现代教育技术与教育改革
1.4.1 现代教育技术与教育信息化
1.4.2 现代教育技术对教育改革的作用
1.4.3 信息技术与课程整合
1.5 教育技术与教师专业发展
1.5.1 教育技术与教师
1.5.2 信息社会教师需要具备的教育技术能力
思考与练习
实践篇
第2章 多媒体教室系统的使用
2.1 多媒体教室系统的类型与功能
2.1.1 标准型多媒体教室系统
2.1.2 简易型多媒体教室系统
2.1.3 多功能型多媒体教室系统
2.2 多媒体教室系统的主要设备简介
2.2.1 主要设备接口
2.2.2 多媒体投影机
2.2.3 视频展示台
2.2.4 录像机
2.2.5 影碟机
2.2.6 多媒体中央控制系统
2.2.7 交互式电子白板系统的使用
2.3 多媒体教室系统的使用
思考与练习
第3章 数字图像资源的获取、处理及应用
3.1 常用数字图像文件的格式
3.2 数字图像资源的获取方法
3.2.1 网络下载数字图像资源
3.2.2 屏幕图像的捕捉
3.2.3 用数码相机获取数字图像
3.2.4 用扫描仪获取数字图像
3.3 数字图像资源的处理
3.3.1 Photoshop技术基础
3.3.2 用Photoshop制作课件主界面实例
3.4 数字图像资源的应用
3.4.1 在PowerPoint演示文稿中使用数字图像资源
3.4.2 在DreamWeaver软件中使用数字图像资源
思考与练习
第4章 数字音频资源的获取、处理及应用
4.1 常用数字音频文件的格式
4.2 数字音频资源的获取方法
4.2.1 从网络上下载数字音频资源
4.2.2 用超级音频解霸截取数字音频资源
4.2.3 录制数字音频资源
4.3 数字音频资源的处理
4.3.1 音频编辑
4.3.2 特效处理
4.3.3 音频的降噪处理
4.3.4 音频合成
4.4 数字音频资源的应用
4.4.1 在PowerPoint演示文稿中使用数字音频资源
4.4.2 在主题学习网站中使用数字音频资源
思考与练习
第5章 数字视频资源的获取、处理及应用
5.1 常用数字视频文件的格式
5.2 数字视频资源的获取途径
5.2.1 下载数字视频资源
5.2.2 截取数字视频片段
5.2.3 用软件录制数字视频片段
5.2.4 用数码摄像机拍摄数字视频
5.3 数字视频资源的处理
5.3.1 认识会声会影软件界面
5.3.2 认识工具栏
5.3.3 认识时间线窗口
5.3.4 制作实例：生物教学《兔子解剖》的视频制作
5.4 数字视频资源的应用
5.4.1 在PowerPoint演示文稿中使用数字视频资源
5.4.2 在DreamWeaver软件中使用数字视频资源
思考与练习
第6章 几何画板和概念图的使用
6.1 几何画板软件的使用
6.1.1 几何画板工具介绍
6.1.2 绘制图形
6.1.3 度量几何图形
6.1.4 构造动态图形
6.2 概念图的设计与制作
6.2.1 概念图的基本概念
6.2.2 制作方法
6.2.3 制作步骤
6.2.4 制作实例
6.2.5 注意事项
思考与练习
实训篇
第7章 利用PowerPoint制作多媒体课件
7.1 演示文稿的基本操作
7.1.1 演示文稿的创建
7.1.2 幻灯片背景的设置
7.1.3 幻灯片配色方案
7.1.4 幻灯片文字的设置
7.1.5 在幻灯片中绘制图形
7.2 媒体素材的插入
7.2.1 图像的插入
7.2.2 声音的插入与设置
7.2.3 视频的插入
7.2.4 Flash动画的插入
7.3 动画效果的设置
7.3.1 飞入与飞出动画效果的设置
7.3.2 利用自定义动画创建特殊的运动效果
7.4 超链接的设计
7.4.1 插入“超级链接”
7.4.2 使用“动作设置”创建超链接的方法
7.5 幻灯片放映设置
7.5.1 幻灯片的切换
7.5.2 幻灯片放映设置
7.6 课件的打包
7.7 实例
7.7.1 两球的碰撞运动
7.7.2 运动的蝴蝶
7.7.3 综合实例
思考与练习
第8章 利用Authorware制作多媒体课件
8.1 Authorware的图标工具箱
8.2 Authorware文本属性设置
8.3 作品的发布
8.3.1 发布参数的设置
8.3.2 作品的发布
8.4 显示图标
8.4.1 引入外部图形文件
8.4.2 文本编辑
8.5 移动图标
8.5.1 移动图标的属性设置
8.5.2 举例：小球围绕大球运动
8.6 擦除、等待和声音图标
8.6.1 擦除图标
8.6.2 等待图标
8.6.3 声音图标
8.7 外部动画引入
8.7.1 Flash动画的引入
8.7.2 GIF动画的引入
8.8 数字电影图标
8.9 交互图标
8.9.1 交互的创建
8.9.2 交互图标的属性设置
8.9.3 实侈4：目标区交互的使用
8.10 判断、框架与导航图标
8.10.1 判断图标
8.10.2 框架图标
8.10.3 导航图标
8.11 变量与函数
8.11.1 变量
8.11.2 函数
8.11.3 实例：创建一个2 位数的加法练习
思考与练习
第9章 微格教学
9.1 微格教学概述
9.1.1 微格教学的定义
9.1.2 微格教学的基本过程
9.1.3 微格教学的特点
9.1.4 微格教学的作用
9.2 微格教学实验系统
9.2.1 微格教学实验系统组成
9.2.2 微格教学实验系统硬件及操作
9.2.3 微格教学系统软件及操作
9.3 微格教学教案的编写
9.3.1 微格教学教案编写的基本要求及格式
9.3.2 微格教学教案设计范例及训练
9.4 微格教学中教师教学技能实训
9.4.1 导入技能训练
9.4.2 提问技能训练
9.4.3 板书技能训练
9.4.4 教学语言技能训练
9.4.5 讲解技能训练
9.4.6 演示技能训练
9.4.7 变化技能训练
9.4.8 反馈和强化技能训练
9.4.9 结课技能训练
9.4.10 课堂组织技能训练
思考与练习
第10章 信息化教学设计
10.1 信息化教学设计过程
10.2 信息化教学设计基本模式范例
10.2.1 背景与意义
10.2.2 基本模式的设计步骤
10.2.3 基本模式的教学设计结果：信息化教学包件
10.2.4 运用基本模式设计的信息化教案案例
10.3 WebQuest模式教学设计范例
10.3.1 背景与特点
10.3.2 WebQuest的构成部分及其设计要点
10.3.3 运用WebQuest模式的信息化教学设计的案例
10.4 信息化教学设计评价
10.4.1 基本原则和评价标准
10.4.2 信息化教学设计评价量表
思考与练习
参考文献
第1章 教育技术理论基础
1.1 教育技术的基本概念
1.1.1 教育技术的定义及其演变
1.1.2 教育技术的研究内容
1.1.3 教育技术与电化教育、现代教育技术
1.2 教育技术学的理论基础
1.2.1 学习理论
1.2.2 教学理论
1.2.3 视听觉理论
1.2.4 传播理论
1.2.5 系统科学理论
1.3 教育技术的发展趋势
1.3.1 现代教育技术的应用领域
1.3.2 现代教育技术的发展趋势
1.4 现代教育技术与教育改革
1.4.1 现代教育技术与教育信息化
1.4.2 现代教育技术对教育改革的作用
1.4.3 信息技术与课程整合
1.5 教育技术与教师专业发展
1.5.1 教育技术与教师
1.5.2 信息社会教师需要具备的教育技术能力
思考与练习
实践篇
第2章 多媒体教室系统的使用
2.1 多媒体教室系统的类型与功能
2.1.1 标准型多媒体教室系统
2.1.2 简易型多媒体教室系统
2.1.3 多功能型多媒体教室系统
2.2 多媒体教室系统的主要设备简介
2.2.1 主要设备接口
2.2.2 多媒体投影机
2.2.3 视频展示台
2.2.4 录像机
2.2.5 影碟机
2.2.6 多媒体中央控制系统
2.2.7 交互式电子白板系统的使用
2.3 多媒体教室系统的使用
思考与练习
第3章 数字图像资源的获取、处理及应用
3.1 常用数字图像文件的格式
3.2 数字图像资源的获取方法
3.2.1 网络下载数字图像资源
3.2.2 屏幕图像的捕捉
3.2.3 用数码相机获取数字图像
3.2.4 用扫描仪获取数字图像
3.3 数字图像资源的处理
3.3.1 Photoshop技术基础
3.3.2 用Photoshop制作课件主界面实例
3.4 数字图像资源的应用
3.4.1 在PowerPoint演示文稿中使用数字图像资源
3.4.2 在DreamWeaver软件中使用数字图像资源
思考与练习
第4章 数字音频资源的获取、处理及应用
4.1 常用数字音频文件的格式
4.2 数字音频资源的获取方法
4.2.1 从网络上下载数字音频资源
4.2.2 用超级音频解霸截取数字音频资源
4.2.3 录制数字音频资源
4.3 数字音频资源的处理
4.3.1 音频编辑
4.3.2 特效处理
4.3.3 音频的降噪处理
4.3.4 音频合成
4.4 数字音频资源的应用
4.4.1 在PowerPoint演示文稿中使用数字音频资源
4.4.2 在主题学习网站中使用数字音频资源
思考与练习
第5章 数字视频资源的获取、处理及应用
5.1 常用数字视频文件的格式
5.2 数字视频资源的获取途径
5.2.1 下载数字视频资源
5.2.2 截取数字视频片段
5.2.3 用软件录制数字视频片段
5.2.4 用数码摄像机拍摄数字视频
5.3 数字视频资源的处理
5.3.1 认识会声会影软件界面
5.3.2 认识工具栏
5.3.3 认识时间线窗口
5.3.4 制作实例：生物教学《兔子解剖》的视频制作
5.4 数字视频资源的应用
5.4.1 在PowerPoint演示文稿中使用数字视频资源
5.4.2 在DreamWeaver软件中使用数字视频资源
思考与练习
第6章 几何画板和概念图的使用
6.1 几何画板软件的使用
6.1.1 几何画板工具介绍
6.1.2 绘制图形
6.1.3 度量几何图形
6.1.4 构造动态图形
6.2 概念图的设计与制作
6.2.1 概念图的基本概念
6.2.2 制作方法
6.2.3 制作步骤
6.2.4 制作实例
6.2.5 注意事项
思考与练习
实训篇
第7章 利用PowerPoint制作多媒体课件
7.1 演示文稿的基本操作
7.1.1 演示文稿的创建
7.1.2 幻灯片背景的设置
7.1.3 幻灯片配色方案
7.1.4 幻灯片文字的设置
7.1.5 在幻灯片中绘制图形
7.2 媒体素材的插入
7.2.1 图像的插入
7.2.2 声音的插入与设置
7.2.3 视频的插入
7.2.4 Flash动画的插入
7.3 动画效果的设置
7.3.1 飞入与飞出动画效果的设置
7.3.2 利用自定义动画创建特殊的运动效果
7.4 超链接的设计
7.4.1 插入“超级链接”
7.4.2 使用“动作设置”创建超链接的方法
7.5 幻灯片放映设置
7.5.1 幻灯片的切换
7.5.2 幻灯片放映设置
7.6 课件的打包
7.7 实例
7.7.1 两球的碰撞运动
7.7.2 运动的蝴蝶
7.7.3 综合实例
思考与练习
第8章 利用Authorware制作多媒体课件
8.1 Authorware的图标工具箱
8.2 Authorware文本属性设置
8.3 作品的发布
8.3.1 发布参数的设置
8.3.2 作品的发布
8.4 显示图标
8.4.1 引入外部图形文件
8.4.2 文本编辑
8.5 移动图标
8.5.1 移动图标的属性设置
8.5.2 举例：小球围绕大球运动
8.6 擦除、等待和声音图标
8.6.1 擦除图标
8.6.2 等待图标
8.6.3 声音图标
8.7 外部动画引入
8.7.1 Flash动画的引入
8.7.2 GIF动画的引入
8.8 数字电影图标
8.9 交互图标
8.9.1 交互的创建
8.9.2 交互图标的属性设置
8.9.3 实侈4：目标区交互的使用
8.10 判断、框架与导航图标
8.10.1 判断图标
8.10.2 框架图标
8.10.3 导航图标
8.11 变量与函数
8.11.1 变量
8.11.2 函数
8.11.3 实例：创建一个2 位数的加法练习
思考与练习
第9章 微格教学
9.1 微格教学概述
9.1.1 微格教学的定义
9.1.2 微格教学的基本过程
9.1.3 微格教学的特点
9.1.4 微格教学的作用
9.2 微格教学实验系统
9.2.1 微格教学实验系统组成
9.2.2 微格教学实验系统硬件及操作
9.2.3 微格教学系统软件及操作
9.3 微格教学教案的编写
9.3.1 微格教学教案编写的基本要求及格式
9.3.2 微格教学教案设计范例及训练
9.4 微格教学中教师教学技能实训
9.4.1 导入技能训练
9.4.2 提问技能训练
9.4.3 板书技能训练
9.4.4 教学语言技能训练
9.4.5 讲解技能训练
9.4.6 演示技能训练
9.4.7 变化技能训练
9.4.8 反馈和强化技能训练
9.4.9 结课技能训练
9.4.10 课堂组织技能训练
思考与练习
第10章 信息化教学设计
10.1 信息化教学设计过程
10.2 信息化教学设计基本模式范例
10.2.1 背景与意义
10.2.2 基本模式的设计步骤
10.2.3 基本模式的教学设计结果：信息化教学包件
10.2.4 运用基本模式设计的信息化教案案例
10.3 WebQuest模式教学设计范例
10.3.1 背景与特点
10.3.2 WebQuest的构成部分及其设计要点
10.3.3 运用WebQuest模式的信息化教学设计的案例
10.4 信息化教学设计评价
10.4.1 基本原则和评价标准
10.4.2 信息化教学设计评价量表
思考与练习
参考文献
