在不久前的全国职业教育大会上，国务院和教育部将发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略要点，提出了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。这是职业教育的春天，是中国职业教育工作者期盼了多年的报喜鸟。
　　我们这套高职高专及大学专科通用的《实用英语》教材，其编写成员全部由工作在职业教育第一线的，具有长期、丰富教学实践经验及感受的优秀老师组成。编写过程中，广泛征求了大量的来自高职高专院校师生们的意见，部分课文还进行过教学实践。经过认真比较、研究国内外优秀教材的特点后，我们恰当地吸收了其成功之处，在继承的基础上有自己独到的创新。课文内容贴近学生生活实际，话题都是学生感兴趣的东西，有一种让人学了就想照着把自己的经历也用同样的方式表达出来的驱动力。
　　《实用英语》教材遵循语言学习的自然规律，把说、听、读、写等应用、训练融为一体，充分发挥以学生为主体、教师辅导为助体的学习模式。切实贯彻“学以致用，快乐学习”的原则，在运用中发现错误，在应用中纠正错误。
　　《实用英语》教材，把课文和练习交叉在一起，学一点练一点，还为学生口、笔头练习提供了大量实用、丰富的词汇、词组，让学生说、写有依据。即使是那些起点低，基础差的学生也能说上几句。因此，这套教材能够重新燃起学生们学习英语的欲望，树立学习的信心。　　在不久前的全国职业教育大会上，国务院和教育部将发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略要点，提出了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。这是职业教育的春天，是中国职业教育工作者期盼了多年的报喜鸟。
　　我们这套高职高专及大学专科通用的《实用英语》教材，其编写成员全部由工作在职业教育第一线的，具有长期、丰富教学实践经验及感受的优秀老师组成。编写过程中，广泛征求了大量的来自高职高专院校师生们的意见，部分课文还进行过教学实践。经过认真比较、研究国内外优秀教材的特点后，我们恰当地吸收了其成功之处，在继承的基础上有自己独到的创新。课文内容贴近学生生活实际，话题都是学生感兴趣的东西，有一种让人学了就想照着把自己的经历也用同样的方式表达出来的驱动力。
　　《实用英语》教材遵循语言学习的自然规律，把说、听、读、写等应用、训练融为一体，充分发挥以学生为主体、教师辅导为助体的学习模式。切实贯彻“学以致用，快乐学习”的原则，在运用中发现错误，在应用中纠正错误。
　　《实用英语》教材，把课文和练习交叉在一起，学一点练一点，还为学生口、笔头练习提供了大量实用、丰富的词汇、词组，让学生说、写有依据。即使是那些起点低，基础差的学生也能说上几句。因此，这套教材能够重新燃起学生们学习英语的欲望，树立学习的信心。
　　《实用英语》按“实用为主，够用为度”的原则，题材多选自学生熟悉的生活，因此让学生感到亲切而生动。课堂、课后的操练，使学生们有话可说有词可用。在课文连接上，本教材听、说、读、写、译互相关联，反复出现，突出了语言的交际功能。
　　《实用英语》教材，为巩固学习效果，每册书都配有相应的练习册。无论是学生用书，还是练习册中的练习设计都按照大学专科实用英语的口、笔试形式进行编写，使平常的学习与B—A级考试紧密结合，能有效提高学生的过级考试能力。
　　《实用英语》共有三册，供高职高专学生一年或一年半的学习使用，适应了目前学制由三年改二年的发展趋势。每学期学一册，一学年二册，第三册可供选修或自学用。第一册的会话，控制在4～5个回合，第二册5～8个回合，第三册9个回合；听力词汇第一册为100个词汇左右，第二册150～180个词汇左右，第三册200个词汇左右。阅读词汇第一册250～350个词汇左右，第二册300～450个词汇左右。主要以《高职高专英语课程教学基本要求》的词汇表为准，很少有超纲词汇。
　　总之，《实用英语》具有图文并茂、教学互动，突出实际交流运用功能的特点，给人一种轻松的感觉。显示全部信息