语文课程教师专业技能训练 / 21世纪教师教育系列教材·语文课程与教学论系列教材
￥56.00定价
作者： 张学凯、刘丽丽
出版时间：2017年3月
出版社：北京大学出版社
- 北京大学出版社
- 9787301281284
- 1版
- 154275
- 0040189010-8
- 平装
- 16开
- 2017年3月
- 400
- 298
- 教育学
- 教育学
- G633.302
- 教育学
- 本专科
内容简介
张学凯、刘丽丽编*的《语文课程教师专业技能训练》选择语文教师应该具备的专业技能，编为十一章。每章的内容大体上包括对相关技能的理解与认识、技能实施的原则、案例研讨、技能评价等内容。
理解与认识部分着眼于从理论上阐述清楚要讲述之技能的概念，使读者对这一技能的内涵与外延有清晰的认识。技能实施的原则部分则主要论述实施某一种技能时需遵循的规律。案例研讨多选择名师案例和近年来全国各省市的教学大赛获奖案例，分析典型案例，参透各项技能之要。技能评价部分主要列出了技能的评价表，以此为工具，评价师范生的技能训练。
本书每章配有学习目标与建议，并选编了分层次的练习题目，以达成语文教师专业技能的训练目的。
本书的特点是编排体例顺应人的认识规律和语文教学过程之序，由简入繁；理论与实践相结合，操作性强。
理解与认识部分着眼于从理论上阐述清楚要讲述之技能的概念，使读者对这一技能的内涵与外延有清晰的认识。技能实施的原则部分则主要论述实施某一种技能时需遵循的规律。案例研讨多选择名师案例和近年来全国各省市的教学大赛获奖案例，分析典型案例，参透各项技能之要。技能评价部分主要列出了技能的评价表，以此为工具，评价师范生的技能训练。
本书每章配有学习目标与建议，并选编了分层次的练习题目，以达成语文教师专业技能的训练目的。
本书的特点是编排体例顺应人的认识规律和语文教学过程之序，由简入繁；理论与实践相结合，操作性强。
目录
第一章 语文课程教学的准备技能 第一节 语文教科书的研究技能 第二节 教学文本的研究技能 第三节 语文教学相关资源的研究技能 第四节 研究学情的技能第二章 语文教学设计技能 第一节 语文教学目标设计技能 第二节 语文教学内容的选择与整合 第三节 语文教学过程及教学方法的设计 第四节 语文教案的编写第三章 语文课程教学的实施技能(上) 第一节 导入技能 第二节 讲授技能 第三节 提问技能 第四节 结束技能第四章 语文课程教学的实施技能(中) 第一节 朗读技能 第二节 板书技能 第三节 体态语技能 第四节 多媒体教学技能第五章 语文课堂教学的实施技能(下) 第一节 组织教学的技能 第二节 反馈与评价技能 第三节 应对变化技能第六章 语文课程教学的检测与评价技能 第一节 语文作业的设计技能 第二节 语文作业的批阅与讲评技能 第三节 语文试卷的编制技能 第四节 语文试卷的批阅、分析与讲评技能第七章 说课、听课与评课 第一节 语文教师的说课技能 第二节 语文教师的听课技能 第三节 语文教师的评课技能第八章 语文教学研究技能 第一节 语文教学研究概说 第二节 语文教学研究的基本方法 第三节 语文教学研究的基本程序第九章 语文微格教学实践 第一节 语文微格教学实践概述 第二节 语文微格教学的教学设计 第三节 语文课堂微格教学的组织与实施 第四节 语文微格教学的评价与反馈第十章 语文教育见习与实习 第一节 语文教育见习的内容与要求 第二节 语文教育见习的评价与反馈 第三节 语文教育实习的内容与要求 第四节 语文教育实习的评价与反馈第十一章 中学语文教师资格考试面试 第一节 中学语文教师资格考试面试概述 第二节 中学语文教师资格考试面试示例参考书目后记
