C语言程序设计实用教程 / 高职高专计算机任务驱动模式教材
￥27.00定价
作者： 周雅静、钱冬云等
出版时间：2015年1月
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302206262
- 1-7
- 155574
- 16开
- 2015年1月
- 工学
- 软件工程
- TP312C
- 计算机类
- 高职高专
内容简介
本书采用工学结合、任务驱动的模式编写。在编写过程中，以完成“学生成绩管理系统”为主线，设立循序渐进的8个项目。通过项目分析，又将其分成若干个具体的任务，每个任务都包含着C语言的若干个知识点和技能点，如数据类型、输入／输出函数、顺序结构、选择语句、循环语句、数组、函数、指针、结构体、文件等。本书强调“任务”的目标性和教学情境的创建，使学生带着真实的任务在探索中学习。
本书以注重培养学生的实践能力为前提，理论知识传授遵循“实用为主、必须和够用为度”的准则，基本知识广而不深、点到为止，基本技能贯穿教学的始终，具体采用“技能需求、问题引导、任务驱动”的方式。
本书既可以作为高职学生的教学用书，还可作为计算机爱好者的自学参考书和计算机培训班的教材。
本书以注重培养学生的实践能力为前提，理论知识传授遵循“实用为主、必须和够用为度”的准则，基本知识广而不深、点到为止，基本技能贯穿教学的始终，具体采用“技能需求、问题引导、任务驱动”的方式。
本书既可以作为高职学生的教学用书，还可作为计算机爱好者的自学参考书和计算机培训班的教材。
目录
项目一 学生成绩的总分与平均分的计算 任务一 学生成绩的输入/输出 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 四、知识扩展 任务二 总分与平均分的计算 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 四、知识扩展 举一反三 自己动手 习题一项目二 输入学生成绩转化为等级 任务一 输入学生成绩，判断其合法性 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 四、知识扩展 任务二 输入学生成绩并将其转化为等级 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 举一反三 自己动手 习题二项目三 学生成绩的分组汇总 任务一 求一个小组学生成绩的总分及平均分 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 四、知识扩展 任务二 求每个小组学生成绩的总分及平均分 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 举一反三 自己动手 习题三项目四 多个学生成绩的排序 任务一 多个学生一门课成绩的输入/输出 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 任务二 多个学生一门课成绩的排序 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 任务三 学生姓名的输入/输出 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 四、知识扩展 任务四 多个学生多门课成绩的排序 一、问题情景 二、具体实现 三、相关知识 举一反三 自己动手 习题四项目五 根据条件进行学生成绩汇总项目六 用指针优化学生成绩排名项目七 学生成绩单制作项目八 学生成绩文件管理附录A 运算符的优先级及结合性附录B 常用标准库函数附录C 常用SII字符编码表参考文献
