幼儿社会教育（第2版） / 学前教师教育系列
￥34.00定价
作者： 李焕稳
出版时间：2021-12
出版社：北京师范大学出版社
获奖信息：国家十二五规划教材
- 北京师范大学出版社
- 9787303183937
- 2-11
- 156384
- 66213093-9
- 16开
- 2021-12
- 310
- 227
- 教育学
- 教育学
- G611
- 学前教育
- 高职高专
内容简介
《幼儿社会教育（第2版）》主要供五年制高专和三年制高专学前教育专业使用，课程教学目标为使学生了解幼儿社会性发展与社会学习的特点，掌握设计与实施幼儿社会教育活动的基本技能。教学内容主要包括幼儿社会性发展的特点以及幼儿社会教育的目标、内容、设计、实施和评价。每个单元以知识讲解、案例分析、实践练习和拓展阅读为主要架构。
目录
单元一 了解幼儿的社会性发展
任务一 了解社会性发展对幼儿发展的价值
一、社会性概述
二、社会性发展在幼儿发展中的价值
三、幼儿社会性发展的影响因素
任务二 掌握幼儿社会性发展的年龄特点
一、小班幼儿社会性发展的特点
二、中班幼儿社会性发展的特点
三、大班幼儿社会性发展的特点
单元二 把握幼儿社会教育的目标、内容与方法
任务一 把握幼儿社会教育的目标
一、幼儿社会教育的总目标
二、幼儿社会教育总目标的结构分析
任务二 理解幼儿社会教育的内容
一、自我意识
二、人际交往
三、社会环境
四、社会规范
五、社会文化
任务三 掌握幼儿社会教育的方法
一、适用于发展幼儿社会认知的教育方法
二、适用于发展幼儿社会情感与态度的教育方法
三、适用于发展幼儿社会行为的教育方法
单元三 设计幼儿社会教育活动
任务一 了解幼儿社会教育活动设计的要求及步骤
一、幼儿社会教育活动设计的要求
二、幼儿社会教育活动设计的步骤
任务二 幼儿自我意识教育活动的设计
一、幼儿自我意识教育的目标
二、幼儿自我意识教育的内容
三、幼儿自我意识教育活动的有效形式
四、幼儿自我意识教育活动的设计
任务三 幼儿人际交往教育活动的设计
一、幼儿人际交往教育活动的目标
二、幼儿人际交往教育活动的内容
三、幼儿交往技能的有效培养途径
四、幼儿人际交往教育活动的设计
任务四 幼儿社会环境与规范教育活动的设计
一、幼儿社会环境与规范教育活动的目标
二、幼儿社会环境与规范教育活动的内容
三、幼儿社会环境与规范教育活动的方法与形式
四、幼儿社会环境与规范教育活动的设计
任务五 幼儿多元社会文化教育活动的设计
一、幼儿多元社会文化教育的目标
二、幼儿多元社会文化教育的内容
三、幼儿多元社会文化教育的途径
四、设计多元社会文化主题教育活动
单元四 组织实施幼儿社会教育活动
任务一 专门的社会教育活动的实施
一、生活感知式的社会教育活动的组织
二、角色扮演式的社会教育活动的组织
三、实践练习式的社会教育活动的组织
任务二 环境渗透与随机教育的组织实施
一、幼儿社会教育的环境渗透
二、一日生活中的随机教育
三、区域活动中社会教育的指导
四、其他领域的渗透
任务三 家、园、社区一体社会教育的组织实施
一、家庭中实施社会教育的要求
……
单元五 评价与反思幼儿社会教育
参考文献
后记
任务一 了解社会性发展对幼儿发展的价值
一、社会性概述
二、社会性发展在幼儿发展中的价值
三、幼儿社会性发展的影响因素
任务二 掌握幼儿社会性发展的年龄特点
一、小班幼儿社会性发展的特点
二、中班幼儿社会性发展的特点
三、大班幼儿社会性发展的特点
单元二 把握幼儿社会教育的目标、内容与方法
任务一 把握幼儿社会教育的目标
一、幼儿社会教育的总目标
二、幼儿社会教育总目标的结构分析
任务二 理解幼儿社会教育的内容
一、自我意识
二、人际交往
三、社会环境
四、社会规范
五、社会文化
任务三 掌握幼儿社会教育的方法
一、适用于发展幼儿社会认知的教育方法
二、适用于发展幼儿社会情感与态度的教育方法
三、适用于发展幼儿社会行为的教育方法
单元三 设计幼儿社会教育活动
任务一 了解幼儿社会教育活动设计的要求及步骤
一、幼儿社会教育活动设计的要求
二、幼儿社会教育活动设计的步骤
任务二 幼儿自我意识教育活动的设计
一、幼儿自我意识教育的目标
二、幼儿自我意识教育的内容
三、幼儿自我意识教育活动的有效形式
四、幼儿自我意识教育活动的设计
任务三 幼儿人际交往教育活动的设计
一、幼儿人际交往教育活动的目标
二、幼儿人际交往教育活动的内容
三、幼儿交往技能的有效培养途径
四、幼儿人际交往教育活动的设计
任务四 幼儿社会环境与规范教育活动的设计
一、幼儿社会环境与规范教育活动的目标
二、幼儿社会环境与规范教育活动的内容
三、幼儿社会环境与规范教育活动的方法与形式
四、幼儿社会环境与规范教育活动的设计
任务五 幼儿多元社会文化教育活动的设计
一、幼儿多元社会文化教育的目标
二、幼儿多元社会文化教育的内容
三、幼儿多元社会文化教育的途径
四、设计多元社会文化主题教育活动
单元四 组织实施幼儿社会教育活动
任务一 专门的社会教育活动的实施
一、生活感知式的社会教育活动的组织
二、角色扮演式的社会教育活动的组织
三、实践练习式的社会教育活动的组织
任务二 环境渗透与随机教育的组织实施
一、幼儿社会教育的环境渗透
二、一日生活中的随机教育
三、区域活动中社会教育的指导
四、其他领域的渗透
任务三 家、园、社区一体社会教育的组织实施
一、家庭中实施社会教育的要求
……
单元五 评价与反思幼儿社会教育
参考文献
后记
