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高校思想政治理论课“一体化”探究式教学模式的理论探索与实践创新

￥45.00定价

作者：曹顺仙薛桂波主编

出版时间：2014-10-01

出版社：北京理工大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京理工大学出版社
ISBN：9787564098186
版次：1
图书编号：156909
出版时间：2014-10-01
中图分类编号：G641-53

作者简介

曹顺仙（1963.5—），女，江苏宜兴人，教授，博士，现任南京林业大学思想政治理论教学研究部书记、主任。中国环境哲学/环境伦理学会理事，江苏省党史学会理事，南京林业大学“十一五人才工程”学术骨干培养对象，曾获得“江苏省思想政治教育先进个人”、江苏省教学成果奖一等奖、江苏省一类优秀课程、南京林业大学教学成果奖一等奖，南京林业大学优秀教育工作者、南京林业大学优秀教师等荣誉，主持或参与国家社科基金项目2项、省部级项目9项、市厅级和校级项目20余项。主编著作6部，参编著作8部，先后发表论文30多篇，主要研究方向：马克思主义理论教育、环境伦理。

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内容简介

该论文集着重探讨了高校思想政治理论课探究式教学模式创建中所遭遇的重点、难点和热点问题，论述了转型期德育理念转变、教育主体转换、马克思主义理论教育研究范式转型等引发的一系列理论问题，提出了化解信仰危机、人性危机、生态危机等挑战的对策，主张把理论探索与实践创新紧密结合，通过“一体化”探究式教学模式的创建，实现教材体系向教学体系的转化，使师生在课堂教学-网络教学-实践教学的“一体化”互动中，反转角色，激发兴趣，提升教学实效。

马克思人与自然理论及其当代意蕴
当代中国水伦理研究的理论形态与领域
水之道，利之端
　——浅析道家水道观与中国传统水利精神
论城乡一体化的生态文明建设新模式
　——江浙皖“村墅、庄、园”模式初探
现代性中的人性危机与生态困境
以文化自觉激发民族自信心和创新力
新时期高校思想政治教育构成要素探研
转型期我国道德教育理念的转换与创新
校园暴力现象的伦理病灶及其应对
赛博科学观下的情境化知识
法家伦理思想探究
“全球伦理”的再思考
　——兼论“平等主义的分配正义原则”的普适性
当代青少年道德现状及形成原因浅探
大学生利益表达在和谐校园建设中的作用探析
布克金社会生态学的发展历程、研究进展与绿色变革
生态文明视域下我国工业化道路内涵的转变与拓展
森林资源产权市场研究综述
生态文明视域下的生态现代化：成功经验、局限性及启示
生态文明建设中政府的角色定位及对策研究
美丽中国视域下大学生生态文明理念培育
网络政治参与主体与信息环境的双向建构
高校思想政治理论课主体性教学的问题及优化措施
以育人为本的思想政治教育管理培育大学生创新能力
“走转改”是马克思主义理论研究成果向实践转化的必然路径
传播学视域中的高校思想政治教育工作的变革
　——以手机媒体为例
以学习者为中心的高校思想政治理论课机考模式的实践与探索
研究生心理问题解读与心理危机干预的同向性
全面质量管理模型：高校拔尖创新人才培养从模式到应用
森林资源产权场内交易分析
　——基于南方林业产权交易所的数据
南方集体林区森林资源产权市场交易平台的整合