- 东南大学出版社
- 9787564164270
- 158984
- 0050174096-3
- 16开
- 2016年6月
- 工学
- 风景园林学
- TU986.2
- 土建
- 本科
内容简介
徐卓恒、夏克梁著的《景观手绘课堂》是以夏克梁老师为核心的教学团队近三年来在景观手绘表现教学领域的一次阶段总结与成果展示，当中除了部分示范作品，所有学生作品均来自于中国美术学院艺术设计职业技术学院景观专业学生的课堂习作。《景观手绘课堂》的编写思路有别于普通手绘教材，其中所呈现的每个部分都源自于《景观手绘表现》课程的真实过程。尝试以实录的形式具体而细致地将课程的整体面貌铺陈于字里行间，力求做到对现实课堂的忠实还原。《景观手绘课堂》中既有大量、生动的关于表现原理、表现技法的理论性文字描述，也不乏各类优秀案例的赏析。
《景观手绘课堂》提供了直观的手绘教学步骤，每个读者都可以将其看作是一个置于纸面的静态虚拟课堂，都可以依照书上的技法训练步骤循序渐进地开展练习，使自己的景观手绘表现水平从业余逐步迈入专业的程度。在读书、练习的过程中经历一次有趣而又特殊的课堂教学体验，何乐而不为呢？
《景观手绘课堂》提供了直观的手绘教学步骤，每个读者都可以将其看作是一个置于纸面的静态虚拟课堂，都可以依照书上的技法训练步骤循序渐进地开展练习，使自己的景观手绘表现水平从业余逐步迈入专业的程度。在读书、练习的过程中经历一次有趣而又特殊的课堂教学体验，何乐而不为呢？
目录
一、课程概述
1．课程性质与目标
2．学习流程
3．工具
二、课程的组织与安排
1．课时分配与比例表
2．理论与实践构成比例
三、课堂教学
单元一：基础训练及实践练习
1．第一阶段：单体植物钢笔表现及单色马克笔表现
2．第二阶段：单体植物马克笔表现及植物组合表现
3．第三阶段：景观小品练习
4．第四阶段：手绘的表达运用练习(结合<小庭院设计>课程)
单元二：空间遐想及实践运用
5．第五阶段：景观构筑物与绿化等元素相组合的场景表现
6．第六阶段：平、剖立面图的绘制(结合《城市小广场设计>课程)
7．第七阶段：手绘表达的实践与应用(结合<城市小广场设计>课程)
四、课程考核
1．考核方式
2．考核标准
五、学生学习心得
1．课程性质与目标
2．学习流程
3．工具
二、课程的组织与安排
1．课时分配与比例表
2．理论与实践构成比例
三、课堂教学
单元一：基础训练及实践练习
1．第一阶段：单体植物钢笔表现及单色马克笔表现
2．第二阶段：单体植物马克笔表现及植物组合表现
3．第三阶段：景观小品练习
4．第四阶段：手绘的表达运用练习(结合<小庭院设计>课程)
单元二：空间遐想及实践运用
5．第五阶段：景观构筑物与绿化等元素相组合的场景表现
6．第六阶段：平、剖立面图的绘制(结合《城市小广场设计>课程)
7．第七阶段：手绘表达的实践与应用(结合<城市小广场设计>课程)
四、课程考核
1．考核方式
2．考核标准
五、学生学习心得
