计算机科学导论（第4版） / 高等院校计算机教育系列教材
￥39.00定价
作者： 瞿中、刘玲等
出版时间：2014年12月
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302351078
- 4-3
- 160085
- 16开
- 2014年12月
- 工学
- 计算机科学与技术
- TP3
- 计算机类
- 本科、高职高专
内容简介
《计算机科学导论(第4版高等院校计算机教育系列教材)》从理论讲解和应用推广的角度出发，严格根据教育部高教司主持评审的《中国计算机科学与技术学科教程2002》进行编写，并参照ACM（AssociationofComputingMachinery，美国计算机协会）和IEEE（InstituteofElectricalaIldE1ectronicsEngineers，美国电气和电子工程学会）计算学科2005教程，对计算机科学与技术学科进行了系统化和科学化的阐述，介绍了计算机体系结构与组织、程序设计语言、程序设计基础、算法与复杂性、信息管理、软件工程、操作系统、网络计算、图形学和可视化计算、人机交互、离散结构、数值计算科学、智能系统、社会和职业问题等知识点，以便读者能了解计算机科学与技术学科的全貌。本书每章后均配有一定量的习题，可以让读者巩固所学内容。
《计算机科学导论(第4版高等院校计算机教育系列教材)》既可作为高等学校计算机专业的专业基础课程教材，也可作为通信、电子信息、自动化等相关专业的计算机教材。
目录
第1章 概述
1．1 计算的起源
1．2 计算机的产生和发展阶段
1．2．1 计算机产生之前的计算历史
1．2．2 计算机的产生
1．2．3 计算机的发展阶段
1．2．4 中国计算机的发展历程
1．3 计算机的应用领域和发展趋势
1．3．1 计算机的应用领域
1．3．2 计算机的发展趋势
1．4 计算学科
1．4．1 计算学科的定义
1．4．2 计算学科的本质
1．4．3 计算学科的三个过程
1．4．4 计算学科新的应用领域．．．
1．5 计算机科学与技术学科的知识体系
1．5．1 计算机科学与技术学科的
形成与发展
1．5．2 计算机科学与技术学科的
定义．
1．5．3 计算机科学与技术学科的根本
问题及研究范畴
1．5．4 计算机科学课程体系的核心
内容
1．6 计算机科学与技术学科的教育
1．6．1 教育的目的和基本要求
1．6．2 工科还是理科
1．6．3 理论与实践相结合
1．6．4 创新意识培养
1．6．5 学习方法
1．7 社会信息化的挑战
1．8 计算机产业
本章小结
习题
第2章 计算机体系结构与组织
第3章 程序设计语言
第4章 程序设计基础
第5章 算法与复杂性
第6章 信息管理
第7章 软件工程
第8章 操作系统
第9章 网络计算
第10章 图形学和可视化计算
第11章 人机交互
第12章 离散结构
第13章 数值计算科学
第14章 智能系统
第15章 社会和职业问题
参考文献
1．1 计算的起源
1．2 计算机的产生和发展阶段
1．2．1 计算机产生之前的计算历史
1．2．2 计算机的产生
1．2．3 计算机的发展阶段
1．2．4 中国计算机的发展历程
1．3 计算机的应用领域和发展趋势
1．3．1 计算机的应用领域
1．3．2 计算机的发展趋势
1．4 计算学科
1．4．1 计算学科的定义
1．4．2 计算学科的本质
1．4．3 计算学科的三个过程
1．4．4 计算学科新的应用领域．．．
1．5 计算机科学与技术学科的知识体系
1．5．1 计算机科学与技术学科的
形成与发展
1．5．2 计算机科学与技术学科的
定义．
1．5．3 计算机科学与技术学科的根本
问题及研究范畴
1．5．4 计算机科学课程体系的核心
内容
1．6 计算机科学与技术学科的教育
1．6．1 教育的目的和基本要求
1．6．2 工科还是理科
1．6．3 理论与实践相结合
1．6．4 创新意识培养
1．6．5 学习方法
1．7 社会信息化的挑战
1．8 计算机产业
本章小结
习题
第2章 计算机体系结构与组织
第3章 程序设计语言
第4章 程序设计基础
第5章 算法与复杂性
第6章 信息管理
第7章 软件工程
第8章 操作系统
第9章 网络计算
第10章 图形学和可视化计算
第11章 人机交互
第12章 离散结构
第13章 数值计算科学
第14章 智能系统
第15章 社会和职业问题
参考文献
