少数民族服饰图案与时装设计 / 中国少数民族高等美术教育系列教材
￥50.00定价
作者： 周莹 殷会利
出版时间：2009年12月
出版社：河北美术出版社
- 河北美术出版社
- 9787531034773
- 163803
- 2009年12月
- TS941.742.8
内容简介
周莹著的《少数民族服饰图案与时装设计(中国少数民族高等美术教育系列教材)》涉及相关内容符合时装专业图案设计教学发展的现状，对于少数民族服饰图案的研究与应用具有重要参考价值。从时装设计学科角度上看，图案设计方面的教材多以讲述图案设计的普遍规律以及在时装上的应用方法为主。而少数民族服饰图案的论著则多以理论或资料收集为主，缺少实际应用方面的指导。本教材则将二者有机结合起来，以少数民族文化、少数民族服饰纹饰元素等方面的内容为切入点，以图案创新设计的规律和方法为主导，以少数民族服饰图案在现代服饰设计中的多种运用方法为重点。使读者能够创造性地运用传统民族服饰经典图案的特点和文化内涵于现代服饰创意设计中；掌握少数民族服饰图案在时装设计中的多种装饰方法及在时装中的整体运用。时下，少数民族服饰图案元素已成为时装图案设计的一大主要灵感来源。从专业的角度，挖掘少数民族服饰图案的特色和内涵，并探讨其实际应用势在必行。
本书作为“中国少数民族高等美术教育系列教材”中的一个分册，全书紧扣时装设计专业的特点和要求，在写作上兼顾了理论和应用两个方面：在理论上系统阐述了少数民族服饰图案在形象塑造、色彩和工艺表现等方面的特色，并分析其在现代时装设计领域设计与应用的经验。写作的重点在于对少数民族服饰图案特色的分析和应用方法的介绍。由于少数民族地区分布较广，服饰种类众多，对于少数民族服饰图案的研究很难做到广泛性和全面性，本教材仅提炼具规律性和代表性的示例对其应用的方法及规律展开分析。
本书作为“中国少数民族高等美术教育系列教材”中的一个分册，全书紧扣时装设计专业的特点和要求，在写作上兼顾了理论和应用两个方面：在理论上系统阐述了少数民族服饰图案在形象塑造、色彩和工艺表现等方面的特色，并分析其在现代时装设计领域设计与应用的经验。写作的重点在于对少数民族服饰图案特色的分析和应用方法的介绍。由于少数民族地区分布较广，服饰种类众多，对于少数民族服饰图案的研究很难做到广泛性和全面性，本教材仅提炼具规律性和代表性的示例对其应用的方法及规律展开分析。
目录
绪论
第一章 概述
第一节 服饰图案概述
第二节 少数民族服饰图案与时装设计应用研究价值与方法
第三节 少数民族服饰图案概览
第二章 少数民族服饰图案基础
第一节 少数民族服饰图案概念与分类
第二节 少数民族服饰图案审美特点与应用意义
第三节 少数民族服饰图案形式美法则
第三章 少数民族服饰图案形象塑造与时装设计
第一节 少数民族服饰图案造型特征及手法与时装设计
第二节 少数民族服饰图案造型题材与时装设计
第三节 少数民族服饰图案组织形式与时装设计
第四节 少数民族服饰图案构成形式与时装设计
第五节 少数民族服饰图案装饰形式与时装设计
第四章 少数民族服饰图案色彩构成与时装设计
第一节 色彩的基础知识
第二节 少数民族服饰图案色彩心理现象
第三节 少数民族服饰图案色彩创作原理与时装设计
第五章 少数民族服饰图案制作工艺与时装设计
第一节 平面式
第二节 凹凸式
第三节 立体式
第六章 时装图案设计
第一节 设计原则与要领
第二节 设计程序
第三节 时装图案的分类设计
第四节 现代时装图案设计的潮流趋势
第七章 民族主题时装设计
第一节 民族主题时装设计概述
第二节 民族主题时装设计
第三节 民族主题时装品牌与设计师
参考文献
第一章 概述
第一节 服饰图案概述
第二节 少数民族服饰图案与时装设计应用研究价值与方法
第三节 少数民族服饰图案概览
第二章 少数民族服饰图案基础
第一节 少数民族服饰图案概念与分类
第二节 少数民族服饰图案审美特点与应用意义
第三节 少数民族服饰图案形式美法则
第三章 少数民族服饰图案形象塑造与时装设计
第一节 少数民族服饰图案造型特征及手法与时装设计
第二节 少数民族服饰图案造型题材与时装设计
第三节 少数民族服饰图案组织形式与时装设计
第四节 少数民族服饰图案构成形式与时装设计
第五节 少数民族服饰图案装饰形式与时装设计
第四章 少数民族服饰图案色彩构成与时装设计
第一节 色彩的基础知识
第二节 少数民族服饰图案色彩心理现象
第三节 少数民族服饰图案色彩创作原理与时装设计
第五章 少数民族服饰图案制作工艺与时装设计
第一节 平面式
第二节 凹凸式
第三节 立体式
第六章 时装图案设计
第一节 设计原则与要领
第二节 设计程序
第三节 时装图案的分类设计
第四节 现代时装图案设计的潮流趋势
第七章 民族主题时装设计
第一节 民族主题时装设计概述
第二节 民族主题时装设计
第三节 民族主题时装品牌与设计师
参考文献
