第一篇　医学的起源与发展　　　　
     第一章　古代医学　　　　　2　　　　　
　　　　　第一节　原始医学　　　2
　　　　　第二节　古代东方医学　　　2
　　　　　　　一、中国古代医学　　　3
　　　　　　　二、古埃及医学　　　4
　　　　　　　三、古印度医学　　　4
　　　　　　　四、古巴比伦和亚述的医学　　　5
　　　　　第三节　古代西方医学　　　5
　　　　　　　一、古希腊的医学　　　5
　　　　　　　二、古罗马的医学　　　6　　
     第二章　近代医学　　　　　7　　　　　
　　　　　第一节　近代医学的发展　　　7
　　　　　　　一、文艺复兴时期的近代医学　　　7
　　　　　　　二、17世纪的医学　　　8
　　　　　　　三、18世纪的医学　　　10
　　　　　　　四、19世纪的医学　　　11
　　　　　第二节　近代医学的特点与启示　　　13
　　　　　　　一、实验医学是近代医学的奠基石　　　14
　　　　　　　二、医学的三个学派促进了近代医学的发展　　　14
　　　　　　　三、自然科学进步是近代医学发展的动力　　　14
　　　　　　　四、医学交流架起了近代医学发展的桥梁　　　14　　
    第三章　现代医学　　　　　15　　　　　
　　　　　第一节　现代医学的形成与发展　　　15
　　　　　　　一、药物学与治疗学的飞跃　　　15
　　　　　　　二、分子生物学的发展　　　16
　　　　　　　三、免疫学的发展　　　16
　　　　　　　四、医学遗传学的发展　　　17
　　　　　　　五、器官移植与人造器官　　　18
　　　　　　　六、医学模式的转变　　　18
　　　　　　　七、传染病的新动态　　　19
　　　　　　　八、医学影像学的发展　　　20
　　　　　第二节　现代医学的特点　　　21
　　　　　　　一、医学分科专门化　　　21
　　　　　　　二、医学发展国际化　　　22
　　　　　　　三、医学技术逐渐现代化　　　22
　　　　　　　四、医学学科交叉渗透产生新学科　　　23
　　　　　第三节　现代医学发展的启示　　　23
　　　　　　　一、临床必须与预防相结合　　　23
　　　　　　　二、技术的转移与综合是医学技术发展的主要动力　　　23
　　　　　　　三、既要重视延长寿命又要重视生命质量　　　24
　　　　　第四节　21世纪医学的发展趋势　　　24
　　　　　　　一、分子生物学将成为新世纪医学发展的龙头　　　24
　　　　　　　二、再生医学将促进21世纪的医疗革命　　　25
　　　　　　　三、医学与众多学科融合发展为疾病诊断与治疗带来新突破　　　25
　　　　　　　四、预防医学发展将促进卫生革命　　　26
　　　　　　　五、老年医学将成为新世纪的重要医学课题　　　26
　　　　　　　六、全科医学　　　26
　　　　　　　七、系统生物学与系统生物医学　　　27
　　　　　　　八、微创外科　　　27
　　　　　　　九、循证医学　　　28
　　　　　　　十、转化医学　　　29
　　　　　　　十一、精准医学　　　29
　　　　　　　十二、医学整合　　　29　　
     第四章　中医学的形成与发展　　　　　31　　　　　
　　　　　第一节　中医学的基本理论　　　31
　　　　　　　一、阴阳五行学说　　　31
　　　　　　　二、脏腑学说　　　31
　　　　　　　三、经络学说　　　32
　　　　　　　四、病因病机　　　32
　　　　　　　五、诊法与辨证　　　32
　　　　　　　六、治则与治法　　　33
　　　　　　　七、养生与预防　　　33
　　　　　第二节　中医学各专科的形成和发展　　　33
　　　　　　　一、中医诊断学　　　33
　　　　　　　二、中医内科　　　34
　　　　　　　三、中医外科　　　34
　　　　　　　四、中医骨伤科学　　　34
　　　　　　　五、中医妇产科　　　35
　　　　　　　六、儿科　　　35
　　　　　　　七、五官科　　　35
　　　　　　　八、针灸科　　　35
　　　　　　　九、药物学　　　36
　　　　　　　十、方剂学　　　36
　　　　　第三节　中西医结合与中医学的发展　　　36
　　　　　　　一、中医学外传国外　　　36
　　　　　　　二、西洋医学传入中国　　　37
　　　　　　　三、中医药的发展和中西医结合　　　37
　　　　　　　四、中华人民共和国成立后中医药的科学研究取得突出的成果　　　38　　
 第二篇　医学教育与医学学习　　　　
    第五章　医学生的知识、能力和素质　　　　　40　　　　　
　　　　　第一节　医学生的知识结构　　　40
　　　　　　　一、人文社会科学知识　　　40
　　　　　　　二、自然科学知识　　　40
　　　　　　　三、医学专业知识　　　41
　　　　　第二节　医学生的能力结构　　　41
　　　　　　　一、分析问题和解决问题的能力　　　41
　　　　　　　二、实践能力　　　41
　　　　　　　三、自主学习能力　　　42
　　　　　　　四、创新能力　　　42
　　　　　　　五、交流能力　　　42
　　　　　　　六、信息管理能力　　　42
　　　　　　　七、组织和管理能力　　　42
　　　　　　　八、团队协作能力　　　43
　　　　　　　九、批判性思维能力　　　43
　　　　　第三节　医学生的素质　　　43
　　　　　　　一、思想道德素质　　　43
　　　　　　　二、文化素质　　　44
　　　　　　　三、专业素质　　　44
　　　　　　　四、身心素质　　　45　　
    第六章　医学教育教学概论与现代医学教育思想　　　　　46　　　　　
　　　　　第一节　我国医学教育体系　　　46
　　　　　　　一、医学教育体系的层次结构　　　46
　　　　　　　二、医学教育体系的专业结构　　　47
　　　　　　　三、医学教育体系的类型结构　　　49
　　　　　第二节　医学教育教学过程　　　50
　　　　　　　一、医学教育教学过程的概念　　　50
　　　　　　　二、医学教育教学过程的主要任务　　　50
　　　　　　　三、医学教育教学过程的特点　　　51
　　　　　第三节　医学教学管理　　　52
　　　　　　　一、医学课程　　　52
　　　　　　　二、医学生学业成绩的考核　　　53
　　　　　第四节　医学教育的改革与发展　　　54
　　　　　　　一、医学教育所面临的挑战　　　54
　　　　　　　二、医学教育的改革与发展　　　56
　　　　　第五节　现代医学教育思想的形成及其主要内容　　　57
　　　　　　　一、教育思想的概念　　　57
　　　　　　　二、教育思想的形成　　　57
　　　　　　　三、传统教育思想的强化　　　58
　　　　　　　四、当代教育思想的形成　　　58
　　　　　　　五、医学模式及其观念对现代医学教育思想形成的影响　　　59
　　　　　　　六、现代医学教育思想的主要内容　　　60　　
    第七章　学习的理论与医学学习　　　　　61　　　　　
　　　　　第一节　学习的理论概述　　　61
　　　　　　　一、学习的内涵　　　61
　　　　　　　二、行为主义学习理论　　　61
　　　　　　　三、认知主义学习理论　　　63
　　　　　　　四、建构主义和人本主义学习理论　　　64
　　　　　第二节　大学学习与医学学习的特点　　　66
　　　　　　　一、大学学习的特点　　　66
　　　　　　　二、医学学习的特点　　　67
　　　　　　　三、医学学习应遵循的原则　　　68
　　　　　第三节　医学学习的策略与方法　　　69
　　　　　　　一、医学知识的记忆技巧　　　69
　　　　　　　二、医学思维的训练策略　　　71
　　　　　　　三、医学的学习方法　　　74　　
第三篇　卫生人员与卫生服务工作　　　　
    第八章　卫生人员　　　　　78　　　　　
　　　　　第一节　卫生人员的分类与准入　　　78
　　　　　　　一、卫生人员的分类　　　78
　　　　　　　二、卫生人员的准入　　　78
　　　　　第二节　临床医生　　　81
　　　　　　　一、临床医生的使命与职责　　　81
　　　　　　　二、临床医生的社会声望、权利与岗位要求　　　82
　　　　　第三节　护理人员　　　84
　　　　　　　一、护理人员的产生和社会地位　　　84
　　　　　　　二、护理模式转变对护理人员的素质要求　　　85
　　　　　第四节　临床卫生技术人员　　　87
　　　　　　　一、临床卫生技术人员的特点　　　87
　　　　　　　二、对临床卫生技术人员的素质要求　　　87
　　　　　第五节　公共卫生人员　　　88
　　　　　　　一、卫生防疫人员　　　88
　　　　　　　二、卫生执法监督人员　　　89
　　　　　第六节　基层卫生人员与全科医生　　　89
　　　　　　　一、全科医生　　　90
　　　　　　　二、社区卫生人员　　　92
　　　　　　　三、农村基层卫生人员　　　93
　　　　　第七节　卫生管理人员　　　94　　
    第九章　病人　　　　　96　　　　　
　　　　　第一节　病人角色　　　96
　　　　　　　一、病人概念与病人角色　　　96
　　　　　　　二、疾病行为　　　96
　　　　　　　三、求医行为　　　97
　　　　　　　四、遵医行为　　　98
　　　　　第二节　病人需要与期望　　　98
　　　　　　　一、病人需要　　　98
　　　　　　　二、病人期望　　　99
　　　　　第三节　病人的权利与义务　　　100
　　　　　　　一、病人权利　　　100
　　　　　　　二、病人义务　　　101
　　　　　第四节　病人心理变化　　　101
　　　　　　　一、认知变化　　　102
　　　　　　　二、情感变化　　　102
　　　　　　　三、意志行为变化　　　102
　　　　　　　四、人格变化　　　102
　　　　　第五节　以病人为中心　　　102
　　　　　　　一、以病人为中心的意义　　　102
　　　　　　　二、以病人为中心的内涵　　　103　　
    第十章　医学人际关系与沟通　　　　　105　　　　　
　　　　　第一节　沟通概述　　　105
　　　　　　　一、沟通的概念与类型　　　105
　　　　　　　二、沟通的基本要素与模式　　　106
　　　　　　　三、沟通的特点与功能　　　107
　　　　　　　四、沟通的基本原则　　　108
　　　　　第二节　人际关系　　　108
　　　　　　　一、人际关系的内容　　　108
　　　　　　　二、人际关系的特点　　　108
　　　　　　　三、人际关系的作用　　　109
　　　　　第三节　医学人际关系　　　109
　　　　　　　一、医学人际关系特征　　　109
　　　　　　　二、医患关系　　　110
　　　　　　　三、医务人员的人际关系　　　111
　　　　　　　四、医患沟通　　　112
　　　　　　　五、治疗性沟通　　　113
　　　　　　　六、常用的医患沟通技巧　　　114　　
    第十一章　健康与疾病　　　　　116　　　　　
　　　　　第一节　生命　　　116
　　　　　　　一、生命的定义　　　116
　　　　　　　二、生命的进化　　　116
　　　　　　　三、生命的标准　　　116
　　　　　　　四、生命的价值　　　117
　　　　　第二节　健康　　　117
　　　　　　　一、健康的定义　　　117
　　　　　　　二、健康的标准　　　118
　　　　　　　三、亚健康状态　　　118
　　　　　第三节　疾病　　　119
　　　　　　　一、疾病的定义　　　119
　　　　　　　二、疾病的原因　　　119
　　　　　　　三、疾病的自然进程　　　123
　　　　　　　四、疾病过程的共同规律　　　124
　　　　　　　五、疾病发生的一般机制　　　125
　　　　　　　六、疾病的分类　　　126
　　　　　　　七、疾病谱变化　　　127
　　　　　　　八、疾病的价值与意义　　　128
　　　　　第四节　衰老　　　128
　　　　　　　一、衰老的定义　　　128
　　　　　　　二、衰老的机制　　　128
　　　　　第五节　死亡　　　129
　　　　　　　一、死亡的定义　　　129
　　　　　　　二、脑死亡　　　129
　　　　　　　三、安乐死　　　130
　　　　　　　四、临终关怀　　　130　　
    第十二章　临床诊断与治疗　　　　　131　　　　　
　　　　　第一节　临床诊断　　　131
　　　　　　　一、临床诊断的思维过程及基本原则　　　131
　　　　　　　二、临床诊断中常用的思维方法　　　133
　　　　　　　三、临床诊断方法、技术及其评价　　　134
　　　　　第二节　临床治疗　　　137
　　　　　　　一、治疗的思维过程及基本原则　　　137
　　　　　　　二、常用治疗方法及其评价　　　138
　　　　　第三节　病历记录与表达　　　140
　　　　　　　一、病历记录的基本要求　　　140
　　　　　　　二、病历保存与管理　　　141
　　　　　第四节　临床实践中的法律问题　　　142
　　　　　　　一、卫生法律与法规　　　142
　　　　　　　二、卫生法中的法律责任　　　143
　　　　　　　三、医疗损害和纠纷的现场处置　　　143
　　　　　　　四、医疗损害及其分类　　　143
　　　　　　　五、医疗行为中的告知义务　　　144
　　　　　　　六、医疗损害鉴定及法律处理程序　　　145
　　　　　　　七、减少医疗损害和纠纷的措施　　　146
　　　　　第五节　循证医学　　　146
　　　　　　　一、循证医学的定义　　　146
　　　　　　　二、循证医学的历史　　　147
　　　　　　　三、循证医学的基本过程和研究方法　　　147
　　　　　　　四、循证医学的价值　　　148
　　　　　　　五、循证医学的局限性　　　149　　
    第十三章　疾病预防与卫生保健　　　　　150　　　　　
　　　　　第一节　疾病预防概论　　　150
　　　　　　　一、疾病预防与预防医学　　　150
　　　　　　　二、预防医学的基本任务　　　150
　　　　　　　三、疾病预防的主要特点　　　151
　　　　　第二节　疾病预防的宏观策略　　　151
　　　　　　　一、“预防为主”的卫生与健康工作方针　　　151
　　　　　　　二、医学模式与疾病预防模式的转变　　　152
　　　　　　　三、社会大卫生观念　　　153
　　　　　第三节　疾病预防的主要措施　　　153
　　　　　　　一、个体预防和群体预防　　　153
　　　　　　　二、三级预防　　　154
　　　　　　　三、公共卫生监测　　　158
　　　　　　　四、突发公共卫生事件的应对　　　158
　　　　　第四节　卫生保健　　　159
　　　　　　　一、卫生保健的主要形式　　　159
　　　　　　　二、卫生保健的全球战略　　　160
　　　　　　　三、初级卫生保健　　　161　　
    第十四章　疾病的康复　　　　　162　　　　　
　　　　　第一节　康复医学概述　　　162
　　　　　　　一、康复　　　162
　　　　　　　二、康复医学　　　163
　　　　　　　三、康复医学的工作方式　　　164
　　　　　　　四、残疾学　　　164
　　　　　　　五、社区康复　　　165
　　　　　第二节　康复医学的发展与作用　　　165
　　　　　　　一、康复与康复医学的形成与发展　　　165
　　　　　　　二、康复医学发展的基础　　　165
　　　　　　　三、康复医学的作用　　　166
　　　　　第三节　康复医学评定与康复治疗技术　　　167
　　　　　　　一、康复医学评定　　　167
　　　　　　　二、康复治疗技术　　　168　　
    第十五章　中国卫生国情　　　　　169　　　　　
　　　　　第一节　卫生与健康工作方针　　　169
　　　　　　　一、中华人民共和国成立后卫生工作方针的形成和发展　　　169
　　　　　　　二、新时期卫生工作方针的形成及意义　　　169
　　　　　　　三、卫生与健康工作方针的内涵　　　169
　　　　　第二节　卫生资源与卫生服务　　　170
　　　　　　　一、卫生资源　　　170
　　　　　　　二、卫生服务　　　171
　　　　　第三节　我国健康事业发展成就　　　172
　　　　　　　一、健康环境与条件持续改善　　　172
　　　　　　　二、公共卫生服务能力稳步提升　　　173
　　　　　　　三、医疗卫生服务质量大幅提高　　　174
　　　　　　　四、全民医疗保障体系逐步健全　　　174
　　　　　　　五、特定群体的健康水平显著进步　　　175
　　　　　　　六、积极参与全球健康治理和国际医疗援助　　　175
　　　　　第四节　我国医药卫生体制改革　　　176
　　　　　　　一、2009—2011年期间医改的基本情况　　　176
　　　　　　　二、“十二五”期间医改的基本情况　　　177
　　　　　　　三、“十三五”期间医改的目标和任务　　　178
　　　　　第五节　健康中国战略　　　181
　　　　　　　一、战略主题　　　181
　　　　　　　二、战略目标　　　181
　　　　　　　三、战略任务　　　182　　
附录1　诺贝尔与诺贝尔生理学或医学奖　　　　　183　　　
附录2　本科医学教育质量改进全球标准（2012年修订版）　　　　　189　　
附录3　全球医学教育最低基本要求　　　　　206　　
附录4　中国本科医学教育标准——临床医学专业（2016版）　　　　　209　　
参考文献　　　　　228　　
中英文名词对照索引　　　　　229　　
本书测试卷