美术表现：中国画·书法
￥56.00定价
作者： 林海钟、方爱龙
出版时间：2013年10月
出版社：浙江人民美术出版社
- 浙江人民美术出版社
- 9787534035760
- 1版
- 230683
- 2013年10月
内容简介
《美术表现(中国画书法全国普通高等学校美术学教师教育本科专业必修课程教材)》编著者林海钟、方爱龙。
当今中国画粗分三科：山水、人物、花鸟，以书法贯通笔法。古人则更细，山水又细分为：山水、屋木、宫室、寒林等；人物分：释道、仕女等；花鸟分：花卉、翎毛、走兽等。最盛时画家有十三科，而每一科又各具画派与风格形式，绘画的经典程式是学人模写和学习典范。面对中国传统留下来的古代各家丰富的经典样式，似乎每个后学都能找到与其个性相应的学习途径，这不能不感谢我们的老祖宗。
翻开画史，我们看见了极为丰富的绘画艺术学习和表达之路，留下的作品都是高格大情，画家们却各有创新，这正是中国画家的伟大。一部画史足以证明道德文章的存在，也足以成为画家的人生追求。画能证道，能使人的品格提高，人品即画品。先辈们使绘画创作具有了永恒的意义，作为中国画教育，前人从没有离开过它，难道我们今天会抛弃它吗?
此编中国画教材，希望能为学习者提供有益的学术养分。中国画体系庞大，由于篇幅有限，不能全面呈现，同时鉴于编者绘画理论与实践水平的局限，尚有很多不足之处，需要有识之士给予批评指正。
当今中国画粗分三科：山水、人物、花鸟，以书法贯通笔法。古人则更细，山水又细分为：山水、屋木、宫室、寒林等；人物分：释道、仕女等；花鸟分：花卉、翎毛、走兽等。最盛时画家有十三科，而每一科又各具画派与风格形式，绘画的经典程式是学人模写和学习典范。面对中国传统留下来的古代各家丰富的经典样式，似乎每个后学都能找到与其个性相应的学习途径，这不能不感谢我们的老祖宗。
翻开画史，我们看见了极为丰富的绘画艺术学习和表达之路，留下的作品都是高格大情，画家们却各有创新，这正是中国画家的伟大。一部画史足以证明道德文章的存在，也足以成为画家的人生追求。画能证道，能使人的品格提高，人品即画品。先辈们使绘画创作具有了永恒的意义，作为中国画教育，前人从没有离开过它，难道我们今天会抛弃它吗?
此编中国画教材，希望能为学习者提供有益的学术养分。中国画体系庞大，由于篇幅有限，不能全面呈现，同时鉴于编者绘画理论与实践水平的局限，尚有很多不足之处，需要有识之士给予批评指正。
目录
第一章 中国画总论
第一节 画史
第二节 六法四品涵养
第三节 工具材料
第四节 笔墨
第二章 人物画
第一节 人物画概述
第二节 线描与笔法
第三节 人物画的造型基础训I练
第四节 线描——传统十八描
第五节 设色法与主要论著
第六节 名家范画
第三章 山水画
第一节 山水画概述
第二节 山水画技法
第三节 师造化与山水画创作
第四节 历代山水画重要论著
第五节 名家范画
第四章 花鸟画
第一节 花鸟画概述
第二节 写意花鸟画
第三节 工笔花鸟
第四节 技法
第五节 名家范画
第六节 中小学中国画教学及案例
第五章 书法篆刻
第一节 书法艺术概述
第二节 书法史
第三节 书法技法基础训练
第四节 书法创作及其艺术表现
第五节 篆刻艺术
第六节 书法教育教学案例举要
第一节 画史
第二节 六法四品涵养
第三节 工具材料
第四节 笔墨
第二章 人物画
第一节 人物画概述
第二节 线描与笔法
第三节 人物画的造型基础训I练
第四节 线描——传统十八描
第五节 设色法与主要论著
第六节 名家范画
第三章 山水画
第一节 山水画概述
第二节 山水画技法
第三节 师造化与山水画创作
第四节 历代山水画重要论著
第五节 名家范画
第四章 花鸟画
第一节 花鸟画概述
第二节 写意花鸟画
第三节 工笔花鸟
第四节 技法
第五节 名家范画
第六节 中小学中国画教学及案例
第五章 书法篆刻
第一节 书法艺术概述
第二节 书法史
第三节 书法技法基础训练
第四节 书法创作及其艺术表现
第五节 篆刻艺术
第六节 书法教育教学案例举要
