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出版时间:2015-05

出版社:高等教育出版社

以下为《中学数学课程标准与教材研究》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 高等教育出版社
  • 9787040423204
  • 1版
  • 102135
  • 46244765-7
  • 平装
  • 16开
  • 2015-05
  • 310
  • 240
  • 理学
  • 数学
  • O13
  • 数学
  • 本科 高职
作者简介

吕世虎,西北师范大学教育学院,副院长,专业方向及教授课程是课程与教学论,著作有主编出版《从高等数学看中学数学》(科学出版社1995年版)、《新课程学习方式的变革》(中国人事出版社2003年)、《参与式教学活动设计》(高等教育出版社2005年)、《中国中学数学课程史论》(人民教育出版社2013年版)等著作、教材30余部。

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内容简介

本书为教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材,也是教师教育课程标准教材大系之一。本书的突出特点是课程教材与教学活动紧密结合、高度一致,内容设计以问题为导向,以活动为载体,引领学习者亲自做研究。全书分为六个单元:研究数学课程标准与教材的方法与案例,数学课程的理念与目标,义务教育初中数学课程的内容要求及教材分析,普通高中必修数学课程的内容要求与教材分析,普通高中数学选修课程的内容要求与教材分析,普通高中数学课程内容主线梳理。每个单元设计了学习目标、学习内容、学习时间、学习材料,各节设计了丰富的学生学习活动。本书以二维码形式呈现与课程内容相关的产分视频资源和文本资源,辅助学生的学习。

本书可作为高等师范院校全日制本科生相关专业的教材;也可作为高等学校本科生、研究生、教育硕士相关专业的教材或参考书;还可供中学数学教师、教研员阅读参考,用作中学数学教师的培训教材或研修读本。

目录
  • 第一单元 研究数学课程标准与教材的方法与案例如
    • 第一节 课程标准与教材的地位与功能
    • 第二节 研究数学课程标准的方法与案例
    • 第三节 研究数学教材的方法与案例
  • 第二单元 数学课程的理念与目标
    • 第一节 义务教材数学课程的理念与目标
    • 第二节 普通高中数学课程的理念与目标
  • 第三单元 义务教育初中数学课程的内容要求与教材分析
    • 第一节 数与代数的内容要求与教材分析
    • 第二节 图形与几何的内容要求与教材分析
    • 第三节 统计与概率的内容要求与教材分析
    • 第四节 综合与实践的内容要求与教材分析
  • 第四单元 普通高中数学必修课程的内容要求与教材分析
    • 第一节 数学1、数学2的内容要求与教材分析