第一章 科学发展观与人才强国战略的基本关系
  一、科学发展观的科学内涵与重大意义
   （一）科学发展观提出的概略背景与形成过程
   （二）科学发展观的基本内涵
   （三）科学发展观的历史地位与时代意义
  二、人才强国战略的基本内容及重大意义
   （一）人才强国战略的提出背景与发展过程
   （二）人才强国战略的科学内涵
   （三）人才强国战略的重大意义
  三、实施人才强国战略是科学发展观的内在要求和必然选择
   （一）把握“发展”这个科学发展观的第一要义与人才强国战略
   （二）体现“以人为本”这个科学发展观的核心与人才强国战略
   （三）贯彻“全面协调可持续”这个科学发展观的基本要求与人才强国战略
   （四）坚持搞好“统筹兼顾”这个科学发展观的根本方法与人才强国战略
 第二章 搞好“五个统筹”的关键是人才
  一、统筹城乡发展与人才的关系
   （一）统筹城乡协调发展过程中出现的亟待解决的瓶颈问题
   （二）统筹城乡协调发展的必然性和紧迫性
   （三）解决城乡统筹协调发展问题关键靠人才支撑
  二、统筹区域发展与人才的关系
   （一）统筹区域协调发展面临的主要矛盾
   （二）统筹区域协调发展的必要性
   （三）实施人才战略开发是统筹区域协调发展的必然选择
  三、统筹经济社会发展与人才的关系
   （一）经济社会发展存在“一条腿长、一条腿短”的现象
   （二）统筹经济社会协调发展的必然性
   （三）人才资源开发是实现统筹经济社会协调发展的根本保证
  四、统筹人与自然和谐发展与人才的关系
   （一）经济社会发展与资源环境承载力之间的矛盾日渐突出
   （二）统筹人与自然和谐发展的重要意义
   （三）统筹人与自然和谐发展关键在人才
  五、统筹国内发展和对外开放与人才的关系
   （一）影响统筹国内发展和对外开放的不和谐因素
   （二）从战略高度认识统筹国内国际两个大局的战略意义
   （三）统筹国内发展和对外开放的关键在人才资源开发
 第三章 科学发展观对人才素质的新要求
  一、人才素质的基本内涵
   （一）人才素质的内涵
   （二）人才素质的构成
   （三）人才素质的特征
   （四）人才素质的重要作用
  二、科学发展观对三类主体人才的素质能力提出的新标准新要求
   （一）党政人才素质的新标准新要求
   （二）企业经营管理人才素质的新标准新要求
   （三）专业技术人才素质的新标准新要求
  三、科学发展观对其他几类重要人才素质提出的新标准新要求
   （一）农村实用人才素质的新标准新要求
   （二）高技能人才素质的新标准新要求
   （三）新型军事人才素质的新标准新要求
   （四）社会工作人才素质的新标准新要求
 第四章 在贯彻落实科学发展观的实践中大力推进人才工作
  一、当前我国人才工作的基本成就
   （一）人才理论体系基本建设成型
   （二）人才总量在综合平衡中稳步增长
   （三）人才队伍整体素质不断提升
   （四）人才资源总体质量有显著提高
   （五）人才机制体制建设日臻健全完善
   （六）人才市场建设逐步趋于正规化、信息化、法制化
   （七）人才生态环境正在日趋形成
  二、我国人才工作面临的主要问题
   （一）人才队伍绝对规模非常大，但相对规模仍然很小
   （二）人才数量规模不断扩大，但人才结构迫切需要优化
   （三）人才质量逐步提升，但高端人才非常匮乏
   （四）人才资源总体素质有所提升，但质量水平还略显不强
   （五）企业人才主体地位正在确立，但产业研发环节还十分薄弱
   （六）人才体制机制改革有较大进展，但适应形势需要尚有差距
   （七）人才流失日显严重，高层次人才引进较为困难
  三、按照科学发展观的新要求积极推进人才工作的创新发展
   （一）准确把握十七大对新阶段人才工作提出的新任务新要求
   （二）把树立科学的人才观作为造就高素质人才的先导
   （三）坚持把促进发展作为人才工作的根本出发点
   （四）要大力加强人才资源能力建设
   （五）加快人才工作体制机制的不断创新
   （六）坚持推进人才工作的协调发展
   （七）不断优化人才成长与发展的环境
  四、按照科学发展观要求推进人才强国战略应处理好的若干关系
   （一）处理好人才资源开发与经济社会发展的关系
   （二）处理好提高全民素质和培养专业人才的关系
   （三）处理好培养高层次人才与满足各类人才需求的关系
   （四）处理好培养自然科学人才和培养社会科学人才的关系
   （五）处理好公有经济与非公有经济组织中人才开发的关系
   （六）处理好开发利用国内、国际两种人才资源两个市场的关系
   （七）处理好党管人才与发挥市场基础作用的关系
   （八）处理好培养、吸引和使用人才三个重要环节的关系
   （九）处理好人才稳定与人才合理流动的关系
   （十）处理好物质激励和创造良好政策制度激励的关系
   （十一）处理好各级各类人才政策制定的统一性与灵活性的关系
   （十二）处理好高等教育、阶段性教育和终身教育的关系
 结语
 参考文献