- 高等教育出版社
- 9787040190106
- 1
- 246512
- 平装
- 16开
- 2006-09-15
- 250
- 212
- 理学
- 地理学
本书是依据国家教育部颁布的“全日制义务教育地理课程标准（实验稿）”和“普通高中地理课程标准（实验）”，以区域地理中的中国地理为基础所编写的地理教学课程资源教材。全书以改革开放以来，我国经济发展的具体事例为内容，并提出了中国地理教学的课程资源建设解决方案。主要内容包括：地理思维创新、地理课程创新、中国经济区域发展研究、科学认知区域、科学认知城市、我国国土综合开发重大项目建设、中国农业与农村发展谋略、新时期我国工业发展谋略、我国人口·资源·环境协调发展研究、新时期环境教育等。
本书适合中学地理教师阅读参考，也适合对中国发展和经济建设感兴趣的政治、历史等学科的教师以及广大公众阅读。
第一章 地理思维创新
一、综合思维
二、创新思维
三、批判思维
四、形象思维
五、生态思维
六、空间思维
七、协调思维
第二章 地理课程创新
一、地理课程动态分析
二、地理课程理念分析
三、地理课程结构分析
第三章 中国经济区域发展研究
一、经济区划沿革与回顾
二、西部开发
三、东北振兴
四、中部崛起
五、东部率先发展
第四章 科学认知区域
一、基本概念
二、区域发展阶段
三、区域空间结构
四、区域产业结构
五、区域可持续发展
六、科学认识区域
第五章 科学认知城市
一、基本概念
二、城市化
三、城市空间结构与土地利用
四、城市体系
五、世界城市发展分析
六、中国城市发展分析
七、新时期我国城市持续发展对策分析
第六章 我国国土综合开发重大项目建设
一、我国国土综合开发部分重大项目简介
二、我国各省区“十一五”规划发展重点
第七章 中国农业与农村发展谋略
一、世界农业发展态势分析
二、我国农业发展分析
三、我国农业持续发展分析
四、我国“三农”政策的重大变革
五、建设社会主义新农村
第八章 新时期我国工业发展谋略
一、我国工业发展现状分析
二、新时期我国工业发展
三、能源工业
四、钢铁工业
五、汽车工业
第九章 我国人口环境协调发展研究
一、我国人口的持续发展
二、我国自然资源的持续利用
三、我国土地资源的持续利用
四、我国环境利用与保护
第十章 新时期环境教育
一、环境教育发展过程与趋势分析
二、新时期我国环境教育的主要内容
三、建立环境友好型社会
四、典型环境教育案例分析
参考文献
