- 高等教育出版社
 - 9787040203097
 - 1
 - 246518
 - 平装
 - 16开
 - 2006-09-26
 - 450
 - 279
 
 本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。
本书以市场营销学和传播学理论为基础,系统地阐述广告策划的理论与实践问题。全书以广告策划活动的直接产品“广告策划书”的形成为主线,以“广告策略”的制定为中心来建构。在内容的选择上,务实(操作)与务虚(理论研究)结合。在教材的结构上,一是突出主体,删减枝蔓,不展开大量的常识性知识介绍;二是突出战略思维特点,注重系统性、整体性,注重各知识点间相互关系,脉络清晰,结构紧凑。在策划能力的培养训练方面,本教材强调三个方面能力的培养:一是宏观战略“策划”所需具备的分析调研、统筹谋划、效果评估等逻辑思维能力;二是微观“创意”、“设计”、“表现”等执行所需的创造性思维和能力训练;三是注重整体战略整合思维能力的培养,以适应21世纪广告发展大趋势的需要。
本书既可作为广告学专业的教材,也可作为新闻传播学、市场营销等相关专业的教材,还可供广大广告专业人员使用。
  第一章 广告与广告策划
   ■学习目标
   第一节 广告策划的发展沿革
   第二节 广告策划的概念、类型与特征
   第三节 广告策划的内容与原则
   第四节 广告策划与营销
   第五节 广告策划与传播
   第六节 广告策划与文化
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第二章 广告策划书
   ■学习目标
   第一节 广告策划运作的基本程序
   第二节 广告策划书的编写
   第三节 营销传播策划方案
   第四节 广告运动策划方案
   第五节 媒介广告策划方案
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第三章 广告策划调查
   ■学习目标
   第一节 广告调研
   第二节 广告调研的内容与范围
   第三节 广告调研的方法与技巧
   第四节 广告调研的分析与工具
   第五节 广告调研的实施与管理
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第四章 广告战略制定
   ■学习目标
   第一节 广告战略概述
   第二节 广告战略分析
   第三节 广告战略目标的确定
   第四节 广告基本战略的制定
   第五节 广告战略预算编制
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第五章 广告信息策略
   ■学习目标
   第一节 广告信息及其目标
   第二节 广告主题与诉求策略
   第三节 广告创意方法
   第四节 广告表现策略与手法
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第六章 广告媒介策略
   ■学习目标
   第一节 广告媒介策略的目标
   第二节 广告媒介的特性分析
   第三节 广告媒介选择决策
   第四节 广告媒介发布决策
   第五节 媒介计划
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第七章 广告策划中的促销策略
   ■学习目标
   第一节 广告与促销活动
   第二节 主要促销手段
   第三节 促销活动策划
   第四节 售点促销策划
   第五节 人员促销策划
   第六节 会展促销策划
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第八章 广告策划中的公关策略
   ■学习目标
   第一节 广告与公共关系
   第二节 营造舆论环境
   第三节 媒介事件策划
   第四节 构建消费者关系
   第五节 赞助活动策划
   第六节 品牌形象塑造
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第九章 执行策略
   ■学习目标
   第一节 广告执行的监控与管理
   第二节 广告设计制作管理
   第三节 广告媒介购买管理
   第四节 广告预算执行管理
   第五节 广告提案活动管理
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  第十章 广告效果评估
   ■学习目标
   第一节 广告效果
   第二节 广告文案效果测评
   第三节 广告媒体效果测评
   第四节 广告活动效果测评
   第五节 广告评估报告
   ■本章小结
   ■关键概念
   ■思考练习
   ■研讨训练
   ■参考书目
  后记
 

                        
                        
                    














