第1章　绪论
  信息技术教学方法概述
   教学方法及其分类
   本书的界定
   关于本书教学方法的选择
  信息技术教学方法现状调查
   基本情况
   整体水平
   教学行为表现
   教学方法的培训情况
   教学中遇到的主要困惑
  信息技术教学方法面临的挑战
   从教学目标看:在多元化和全面性中追求大众信息技术和信息文化的统一
   从教学对象看:教学方法的重心从教师的“教法”向学生的“学法”转移
   从师生关系看:建立起民主平等的学习共同体
   从教学过程看:教学方法的运用要注重实践能力和探究能力的培养
   从教学方法的选择看:为切合教学需要作出针对性、灵活性和多样化的选择
  信息素养详解
   信息素养解析的基本办法
   信息素养详解方案
   信息素养详解之教学解读
   理解信息素养与多元智能的关系
  讨论进行时
 第2章　讲授法
  让我感兴趣的地方
  方法简介
  教学过程
   进一步理解讲授法
  可能遇到的难题
  避免误入陷阱
  对讲授法的评论
  与其他教学方法的关系
  讨论进行时
  个案与点评
   小学案例:鼠标的认识
   初中案例:Windows98资源管理器
   高中案例:画100个同心圆
  我对讲授教学法的反思
  案例设计
 第3章　讨论法
  让我感兴趣的地方
  方法简介
   讨论的内容
   讨论的形式
   一点建议
  教学过程
   小组讨论
   全班大讨论
   辩论式讨论
  可能遇到的难题
  避免误入陷阱
  对讨论法的评论
  讨论进行时
  个案与点评
   小学案例:当朋友发来的贺卡带有病毒时你怎么做
   初中案例:上网对中学生的影响利大于弊还是弊大于利
   高中案例:网络上需要遵守法规吗
  我对讨论法的反思
  案例设计
 第4章　任务驱动教学法
  让我感兴趣的地方
  方法简介
   什么是任务
   任务的类型
   任务的设计
   深入理解“驱动”及“任务驱动”
  教学过程
   封闭型任务的教学步骤
   开放型任务的教学步骤
  可能遇到的难题
  避免误入陷阱
  对任务驱动教学法的评论
  讨论进行时
  个案与点评
   小学案例:创意小广告
   初中案例:搜索技巧
   高中案例:运用PowerPoint创作展现绍兴风土人情的多媒体作品
  我对任务驱动教学法的反思
  案例设计
 第5章　WebQuest教学法
  让我感兴趣的地方
  方法简介
   WebQuest学案的六个主要组成部分
   WebQuest应该具备的属性
  教学过程
  可能的变化
   MiniQuest与WebQuest
   ThinkQuest与WebQuest
  可能遇到的难题
  避免误入陷阱
  对WebQuest教学方法的评论
  讨论进行时
  个案与点评
   小学案例:发封邮件交朋友
   初中案例:梦幻电脑
   高中案例:机器人探秘
  我对WebQuest的反思
  案例设计
 第6章　基于问题的学习
  让我感兴趣的地方
  方法简介
   什么是“问题”
   本章对“问题”的理解
   基于问题的学习
  教学过程
  可能遇到的难题
  避免误入陷阱
  对基于问题的学习的评论
  与其他学习类型的比较
  讨论进行时
  个案与点评
   小学案例:20年后的电脑是什么样
   初中案例:电脑得了病毒
   高中案例:设计小游戏——石头剪子布
  我对基于问题的学习的反思
  案例设计
 第7章　范例教学法
  让我感兴趣的地方
  方法简介
   范例教学法的缘起
   什么是范例教学法
   进一步理解范例:三特性
   进一步理解范例教学:教学目标两统一
  教学过程
   课前:三分析
   课中:四阶段
  可能遇到的难题
  避免误入陷阱
  对范例教学法的评论
   范例教学法的优点
   范例教学法的不足
  与任务驱动教学法的比较
  讨论进行时
  个案与点评
   小学案例:申请和使用网易电子信箱发送邮件
   初中案例:使用WinRAR压缩和解压缩数据
   高中案例:使用百度搜索引擎获取信息
  我对范例教学法的反思
  案例设计
 第8章　计算机游戏教学法
  让我感兴趣的地方
  方法简介
   游戏与严肃性
   计算机游戏对传统教学方式的挑战
   计算机游戏教学法
  教学过程
  可能遇到的难题
  注意事项
  对游戏教学法的评论
  讨论进行时
  个案与点评
   小学案例:鼠标的用法
   初中案例:指法训练
   高中案例:QBASIC中二分法
  我对计算机游戏教学法的反思
  案例设计
 附录：信息技术教育类网址推介