写作教程(第3版)(赠数字课程资源、助教系统)(中文专业适用) / 教育部教师工作司组织专家审定、国家精品课程教材
作者: 尹相如
出版时间:2018年12月
出版社:高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040444988
- 3版
- 33646
- 42230361-0
- 平装
- 16开
- 2018年12月
- 350
- 350
- 文学
- 中国语言文学
- H193.9
- 中国语言文学类
- 本专科
本书系国家精品课程配套教材,出版10余年来,深受读者欢迎,曾被教育部评为“全国教师教育优秀课程资源”,并获云南省优秀社科成果奖。
第3版教材在第2版基础上进行了大幅度的修订,将写作学和写作教学的最新研究成果纳入教材,突出了实践性,强化了本书特有的写作训练体系,并以写作课程网站为依托,实现了由论著型纸质教材到操作化、板块型立体化教材的转变。本书分为上、下两编:上编为写作基础,包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作;下编为写作文体,包括文学写作和实用写作。教材内容涵盖了大学生应该掌握的写作基础知识和各种能力训练。为了方便师生“边学边练,讲练结合”,教材的相关部分插入了相应的训练项目,促使学生把写作理论转化为写作实践,以达到提高写作能力的目的。为了配合各章教学,在章后附有典范的、精美的、可读性强的范文,以期在学生头脑中建立写作范式,作为学习写作的参照。经过修订,全书确立了“以写为主,以讲促写,读写结合,讲练一体,纸质教材与课程资源相互沟通”的立体化教材构架。
本书可作为汉语言文学、小学教育、新闻、文秘等专业的学生学习写作的写作教材,也可作为广大写作爱好者学习写作的参考用书。
- 上编 写作基础
- 第一章 写作原理
- 写作训练一:导入训练
- 第一节 写作的含义
- 一、什么是写作
- 二、写作的特性
- 三、写作的功能
- 第二节 写作的系统
- 一、写作主体
- 二、写作客体
- 三、写作载体
- 四、写作受体
- 五、写作系统的组合
- 第三节 学习写作的要求
- 一、学习写作的要求
- 二、学习写作的方法
- 范文点评
- 我为什么写作(王蒙)
- 不应该那么写(鲁迅)
- 范文链接
- 第二章 写作主体
- 第一章 写作原理