- 上海音乐出版社
- 9787805538006
- 262225
- 40249368-8
- 大32开
- 2018-03
- 艺术学
- 音乐与舞蹈学
- 音乐、通用
内容简介
《音乐学习与教学心理》是一本教学笔记，也是一本学习笔记，更是一本爱的笔记！本书是首都师范大学音乐系曹理教授凭借她多年丰富的教学经验而写成的，全书共分基础心理、师生心理、学习心理以及教学心理等四部分内容，对音乐学习与教学心理作了深入的剖析。
目录
序自序**部分 基础心理篇**章 绪论**节 《音乐学习与教学心理》的研究对象、任务和方法第二节 《音乐学习与教学心理》的体系与内容第三节 音乐教育心理学发展回顾第二章 音乐审美生理基础**节 音乐审美的生理基础第二节 音乐要素引起的心理反应第三章 音乐审美心理要素**节 音乐审美感知第二节 音乐审美想象第三节 音乐审美情感第四节 音乐审美理解第二部分 师生心理篇第四章 中小学生音乐的心理发展**节 中小学生生理心理发展梗概第二节 中小学生音乐审美心理发展特征第三节 影响中小学生音乐心理发展的因素第五章 音乐教师心理**节 音乐教师角色第二节 良好音乐教师的特征第三节 音乐教师的威信及其形成条件第三部分 学习心理篇第六章 音乐学习心理**节 学习理论概述第二节 音乐学习的心理过程第三节 音乐学习类型和特点第七章 音乐技能学习**节 音乐技能概述第二节 音乐技能学习过程第三节 音乐技能学习中应注意的几个问题第八章 音乐创作学习**节 音乐创作学习概述第二节 音乐创作学习过程第三节 音乐创作学习中应注意的几个第九章 音乐表演学习**节 音乐表演学习概述第二节 音乐表演学习过程第三节 音乐表演学习中应注意的几个问题第十章 音乐欣赏学习**节 音乐欣赏学习概述第二节 音乐欣赏学习过程第三节 音乐欣赏学习中应注意的几个问颢第四部分 教学心理篇第十一章 音乐教学设计与教学目标**节 音乐教学设计第二节 音乐教学目标的设定第十二章 音乐教学方法的选择与心理效应**节 音乐教学方法的选择与应用第二节 音乐教学的心理效应第十三章 音乐教学模式**节 教学模式第二节 中小学生常用音乐教学模式剖析第十四章 音乐学习的测量与评定**节 学习的测量与评定第二节 音乐学习测量评定几种常用的方法[附]主要参考书目
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