推荐序1 他石攻玉，立足本土的高等教育实践

中国人民银行副行长、中国人民大学前校长

陈雨露

推荐序2 探索世界一流大学建设之路

北京外国语大学校长

彭龙

引言
大学如何赢得未来的挑战

第一部分 纵观美国高等教育

01 庞大的美国高等教育体系

美国高等教育体系的五大分类

研究型大学

综合性大学

四年制学院

社区学院

营利性教育机构

美国高等教育体系的四大特征

特征1：多元化的教育机构

特征2：政府干预少

特征3：多元的筹资渠道

特征4：无处不在的激烈竞争

被视为成功模式的美国高等教育

美国高等教育体系的强大优势

美国高等教育体系的潜在风险

02 不确定时代，大学的使命是什么

明确办学目标

从单一目标到多目标办学

多目标办学的利与弊

美国高等教育发展的局限

目标和工作重点不明确

目标进展无法量化

”职能扩张”代价高昂

为不必要的项目增长所累

扩大规模将不可避免

大学发展的根本问题

03 距成功的大学管理体系有多远

理想中的管理体系

校董，最高权力层

校长，行政管理层

教授，无法取代的最终权力掌握者

学生，变革的潜在力量

现行管理体系的两大问题

问题1：共同治理

问题2：过度的政府监管

公立大学与政府的三大改革方案

需要彻底改革吗

【小结】美国高等院校因何成功运行

第二部分 本科教育

04 进入大学与获得学位

多少年轻人应该上大学

如何提高毕业率

困境的根源在哪里

大学能采取哪些措施

学费过高的影响和危害

05 教育经费，政府与大学的共同挑战

顶尖私立大学

一流公立大学

综合性大学和社区学院

营利性大学

政策指导四原则

大学自身能做什么

削减成本

善加利用节省出的成本

降低辍学率

展望成本控制的五种可能

06 进入理想中的大学

顶尖大学如何筛选学生

家境殷实的学生

校友子女

有前途的运动员

少数族裔学生

扩招低收入家庭的优秀学生

为什么他们很少申请顶尖大学

要扩招，先找到他们

高等院校给予优先政策

经济资助政策收效甚微

抽签录取体系难改现状

顶尖大学录取政策的未来

07 如何应对日益增多的生源

无所不及的现代科技

新兴科技对教学的影响

新兴科技的长期影响

海外合作办学项目

开展对非传统类学生的服务

营利性或非营利性

海外合作办学的风险

如何分配利润

大学对新增生源的反应

08 如何看待大学课程体系

大学教育的目标

主要的大学课程体系

对现行课程体系的评价

现行课程体系，对现实的妥协

现行课程体系的价值

课程体系改革势在必行

09 大学的教学方法

现行教学方法的缺陷和原因

控制成本，提升教学质量

教学评估意义重大

10 大学教育改革的前景

提高本科教学质量

课程体系改革

教学方法改革

在困境中前行

【小结】大学教育改革的必要性

11 研究生教育

日益增多的申报者

研究生教育的现状

获得学位耗时过长

学生流失率居高不下

把博士生培养成合格教师

研究生教育改革步伐缓慢

第三部分 专业教育

12 医学院

课程设置的变化与困境

新式教学方法的优势与争论

临床教学环境的变化和影响

做好准备应对未来挑战

13 法学院

排名之争引发的问题

教学内容及问题

学生难以保持学习兴趣

从业必备技能传授不足

缺乏责任感和职业道德

苏格拉底式教学方法的优缺点

临床法学教育，法学院的未来发展

14 商学院

商学院的发展历程

课程体系与教学中的问题

直面批评

管理学教育的终极挑战

【小结】专业教育的利与弊

第四部分 学术研究

15 ”要么发表，要么走人”

学术研究与教学的矛盾分析

来自各方的声音

不得不说的题外话

学术委员会

推荐信

官僚作风的负担

16 学术研究性质的转变

跨学科合作的”新科学”

顺应跨学科研究的潮流

科研成果商业化

商业化的风险

高等院校对商业化的反应

商业化对学术研究的影响

商业化影响的总结

17 学术研究的环境

终身聘任制的利与弊

其他限制学术自由的因素

高等院校的自由主义倾向

学术研究氛围多元化

【小结】坚守学术价值观

第五部分 我们应该为大学的未来做些什么

18 真正关心的问题

高等教育体系的外在风险

高等教育体系的内在缺陷

竞争的后果

资金的影响

领导力问题

执行教学质量最低标准

高等教育改革的前景

结语：用创新精神缔造下一个巅峰

致谢