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出版时间：2015年4月

出版社：中国人民大学出版社

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基本信息 评价
  • 中国人民大学出版社
  • 9787300210209
  • 272685
  • 2015年4月
内容简介
分析哲学是本世纪以来西方各国广泛流传的一种哲学思潮。它否认哲学的任务在于研究思维和存在的关系，而认为哲学的唯一任务就是对科学的语言进行逻辑分析，并阐明它们的意义。奥康纳(DanielJohnO"Connor)、在《教育哲学引论》一书中提出对教育理论中的一般概念和术语，如“教”和“学”，“知识”与“德行”，“知什么”与“怎样知”，以及“目的”、“生长”等，按照普通语言日常用法，进行逻辑分析。体现了分析哲学在教育上的应用。
目录
第一章 哲学与教育

第二章 哲学的本质

第三章 价值判断的辩护

第四章 理论与解释

第五章 何为教育理论？

第六章 关于道德与宗教

文献注释

参考文献

索引
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