一、教材简介

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》文件精神，本着“渗透数学思想，掌握数学方法，注重数学应用”的原则，认真汲取了近年来高职高专教育高等数学课程教学改革的经验，在“十二五”职业教育国家规划教材《高等数学》（ISBN9787200107265）教材建设的基础上，结合高职高专学校学生的实际情况,对教材教法进行了系统的改革并再版。旨在突出职业教育的类型特点，立德树人，培养复合型技术技能人才。

二、教材的优势和特色

1.服务于素质教育，以数学文化的育人功能为主线，培养学生严谨的思维方式，掌握解决问题的科学方法，提高学生可持续发展的潜力；服务于能力培养，以培育学生具有应用数学方法解决实际问题并进行创新的能力为重点，优化基础、弱化形式、强化应用，满足专业对数学的基本要求；服务于实际应用，增加了数学建模和MATLAB基础内容，增设了数学实训课，强化数学的工具性，突出数学的应用性，提高学生利用数学解决专业实际问题的能力,为专业的学习奠定良好的数学基础。

2.教材由基础平台和应用模块两部分组成，共十二章内容。在教学中可以以章为单位，灵活组合成符合不同专业人才培养要求的课程体系，进行有效的教学。

3.在不同章节中穿插了基本的数学思想方法的内容，让学生结合所学内容深刻理解其内涵，为学生可持续发展服务。

4.每章都有数学史话一节，通过开展辅助性的数学史话教育，在完成教学大纲之余，培养激发学生的数学精神、数学思维和学习的热情，达到培养学生“数学情感”的教育目的。

5.校校合作、校企合作和工学结合优势明显。本教材由“高等数学”课程教学有丰富教学经验的高职高专教师、本科院校具有高级职称教师和企业业务骨干进行编写。教材建立了动态的《高等数学》教材建设体系，定期听取教学一线教师、企业能工巧匠和教材使用者的意见和建议，及时进行大胆的教学改革，聘请本科院校知名教授和国家高新技术企业高级工程师对教材内容体系进行认真的审核。教材满足了制造、财经、土建、电子信息、材料与能源、资源开发与测绘、农林牧渔等大类专业对数学知识的基本需求。

6.配备了教材全套的教学课件，便于教师进行教学，制作二维码，配有章节的内容精要等，供学生通过扫描二维码在手机上随时进行线上学习。

7.整体架构更加合理，可教学性和可接受性较高。本教材2014年被评为“十二五”职业教育国家规划教材以来，先后被山西、河南、陕西、湖南、福建、湖北、甘肃、江苏等省近百所高职高专院校使用，发行量大。教材内容体系设计合理，专业的适应性强，定位准确，可教学性和可接受性较高，便于开展有效性教学。

实践证明本书是高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校各专业高等数学课程比较理想的教材。