学前教育科研方法 / “教考训”一体化新形态精品教材
￥38.80定价
作者： 魏中杰，王正翔
出版时间：2020-01
出版社：东北师范大学出版社
- 东北师范大学出版社
- 9787568168212
- 1-2
- 324309
- 44242882-7
- 平装
- 16开
- 2020-01
- 440
- 213
- 教育学
- 教育学
- G610-3
- 学前教育
- 本科 高职
作者简介
内容简介
《学前教育科研方法》具有突出问题情境导向性和加强实践操作性两大特征。
1.突出问题情境导向性。许多学生在学习研究法时最大的困扰就是研究方法的理论性太强，枯燥乏味，加之没有进行科学研究的先前经验，在初次学习和尝试过程中缺乏明确的目的性和方向性。因此，本教材在每一章开头都创设了学生在学习过程中可能遇到的情境，帮助学生梳理本章要学习的内容和所要解决的难题之间的关系，使学生带着问题学习，在情境中突破难题。
2.加强实践操作性。本书为了能让学生更好地运用每一种研究方法，有针对性地、有重点地就学前教育研究中常用的研究方法列举了大量案例和拓展阅读资源，这些资源具 有时效性、典型性，加强了教材的可读性，便于学生将理论知识进行迁移和推广，使学生能在实际操作中更好地运用理论知识，活学活用。
此外，本教材体现了“教考训”一体化的设计理念，通过扫描二维码使立体资源多元呈现，充分体现了信息化时代资源的共享性，增强了学生学习的好奇心和探索欲望；通过“真题再现”和“在线测试”检验学生的基础理论知识；通过“思考与实训”激发学生的问题意识、批判思维并提高学生解决问题的能力。
1.突出问题情境导向性。许多学生在学习研究法时最大的困扰就是研究方法的理论性太强，枯燥乏味，加之没有进行科学研究的先前经验，在初次学习和尝试过程中缺乏明确的目的性和方向性。因此，本教材在每一章开头都创设了学生在学习过程中可能遇到的情境，帮助学生梳理本章要学习的内容和所要解决的难题之间的关系，使学生带着问题学习，在情境中突破难题。
2.加强实践操作性。本书为了能让学生更好地运用每一种研究方法，有针对性地、有重点地就学前教育研究中常用的研究方法列举了大量案例和拓展阅读资源，这些资源具 有时效性、典型性，加强了教材的可读性，便于学生将理论知识进行迁移和推广，使学生能在实际操作中更好地运用理论知识，活学活用。
此外，本教材体现了“教考训”一体化的设计理念，通过扫描二维码使立体资源多元呈现，充分体现了信息化时代资源的共享性，增强了学生学习的好奇心和探索欲望；通过“真题再现”和“在线测试”检验学生的基础理论知识；通过“思考与实训”激发学生的问题意识、批判思维并提高学生解决问题的能力。
目录
第一章 学前教育研究概述
第一节 学前教育科学研究与教育研究
第二节 学前教育研究的功能与类别
第三节 学前教育研究的特殊性
第四节 学前教育研究中的伦理问题
第五节 学术研究的基本规范
第二章 学前教育研究设计
第一节 选择与确定研究课题
第二节 研究文献的查阅
第三节 提出研究假设
第四节 确定研究变量
第五节 确定研究对象
第三章 观察法
第一节 观察法概述
第二节 逸事记录法
第三节 时间取样法
第四节 事件取样法
第四章 调查法
第一节 问卷法
第二节 访谈法
第五章 测验法
第一节 测验法概述
第二节 测验的选用与编制
第三节 学前教育领域常用的测验工具
第六章 教育实验法
第一节 教育实验法概述
第二节 实验研究类型及基本过程
第三节 准实验研究设计
第七章 行动研究法
第一节 行动研究法概述
第二节 行动研究法的基本步骤与要求
第三节行动研究法在学前教育研究中的运用
第八章 其他研究方法
第一节 内容分析法
第二节 个案研究法
第三节 实物研究法
第九章 研究结果的分析
第一节 量的数据资料整理
第二节 量的研究数据分析
第三节 质的研究资料整理
第四节 质的研究资料分析
第十章 课题研究相关文本的撰写
第一节 课题申请书的撰写
第二节 开题报告的撰写
第三节 课题结题报告的撰写
第十一章 研究报告的撰写与学位论文写作
第一节 研究报告的撰写
第二节 学位论文的写作
第三节 论文答辩及注意事项
参考文献
后记
第一节 学前教育科学研究与教育研究
第二节 学前教育研究的功能与类别
第三节 学前教育研究的特殊性
第四节 学前教育研究中的伦理问题
第五节 学术研究的基本规范
第二章 学前教育研究设计
第一节 选择与确定研究课题
第二节 研究文献的查阅
第三节 提出研究假设
第四节 确定研究变量
第五节 确定研究对象
第三章 观察法
第一节 观察法概述
第二节 逸事记录法
第三节 时间取样法
第四节 事件取样法
第四章 调查法
第一节 问卷法
第二节 访谈法
第五章 测验法
第一节 测验法概述
第二节 测验的选用与编制
第三节 学前教育领域常用的测验工具
第六章 教育实验法
第一节 教育实验法概述
第二节 实验研究类型及基本过程
第三节 准实验研究设计
第七章 行动研究法
第一节 行动研究法概述
第二节 行动研究法的基本步骤与要求
第三节行动研究法在学前教育研究中的运用
第八章 其他研究方法
第一节 内容分析法
第二节 个案研究法
第三节 实物研究法
第九章 研究结果的分析
第一节 量的数据资料整理
第二节 量的研究数据分析
第三节 质的研究资料整理
第四节 质的研究资料分析
第十章 课题研究相关文本的撰写
第一节 课题申请书的撰写
第二节 开题报告的撰写
第三节 课题结题报告的撰写
第十一章 研究报告的撰写与学位论文写作
第一节 研究报告的撰写
第二节 学位论文的写作
第三节 论文答辩及注意事项
参考文献
后记
