管理学（第五版） / 21世纪应用型本科管理系列规划教材、省级精品课程教材
￥39.00定价
作者： 闫涛、孙晓红、鲁富宇
出版时间：2020年4月
出版社：东北财经大学出版社
- 东北财经大学出版社
- 9787565437687
- 5-1
- 334669
- 16开
- 2020年4月
- 461
- 302
内容简介
《管理学》适用于本科财经类专业教学。本书紧紧围绕高校本科财经类专业人才培养目标，坚持创新、改革的精神，以提高学生管理素质为基础，以管理能力为本位，兼顾知识、技能与能力三者的统一，努力在内容和形式上有所突破或创新。
与同类教材相比，本书具有以下特点：
（一）内容简明适用
本书着眼于管理学的科学性、艺术性和创新性，以提高学生管理技能与管理能力为目标，以理论知识够用为原则。在内容取舍方面，尽可能在将国内外最新、最先进的管理成果和成熟的管理经验引入教材的同时，使管理理论简明适用。
（二）结构新颖
在本书的编写方式上，除了传统的正文阐述以外，在每一章的章首预先提出了知识、技能和能力三方面的学习目标，在每一章的正文之前都设置了引例。为了弥补正文理论内容不足的缺憾，同时也为了给学生提供自学的方便，在每一节当中都至少设置了一个“拓展阅读”、“小思考”或“管理小故事”栏目。在每一章的结尾，除了对本章进行小结以外，还设置了“关键概念”“基本训练”两项内容，力求使学生对该章重点内容的认识有一个比较清晰的轮廓。
（三）重视学习能力的培养
高等教育的任务除了培养学生的专业知识、提高专业能力以外，更重要的是培养学生自主学习的能力。为此，本书在每一章的“基本训练”中都设置了“图解实训”“ 案例分析”“ 网上调研”“ 单元实践” 栏目， 使学生能够自觉地挖掘学习资源，以提高学生的自主学习能力。
与同类教材相比，本书具有以下特点：
（一）内容简明适用
本书着眼于管理学的科学性、艺术性和创新性，以提高学生管理技能与管理能力为目标，以理论知识够用为原则。在内容取舍方面，尽可能在将国内外最新、最先进的管理成果和成熟的管理经验引入教材的同时，使管理理论简明适用。
（二）结构新颖
在本书的编写方式上，除了传统的正文阐述以外，在每一章的章首预先提出了知识、技能和能力三方面的学习目标，在每一章的正文之前都设置了引例。为了弥补正文理论内容不足的缺憾，同时也为了给学生提供自学的方便，在每一节当中都至少设置了一个“拓展阅读”、“小思考”或“管理小故事”栏目。在每一章的结尾，除了对本章进行小结以外，还设置了“关键概念”“基本训练”两项内容，力求使学生对该章重点内容的认识有一个比较清晰的轮廓。
（三）重视学习能力的培养
高等教育的任务除了培养学生的专业知识、提高专业能力以外，更重要的是培养学生自主学习的能力。为此，本书在每一章的“基本训练”中都设置了“图解实训”“ 案例分析”“ 网上调研”“ 单元实践” 栏目， 使学生能够自觉地挖掘学习资源，以提高学生的自主学习能力。
目录
第1篇 管理基础
第1章 管理系统
学习目标
1．1 管理与管理系统
1．2 管理主体——管理者
1．3 管理机制与方法
1．4 管理创新
本章小结
关键概念
基本训练
第2章 管理理论的产生与发展
学习目标
2．1 古典管理理论
2．2 行为科学理论
2．3 管理理论丛林
2．4 管理理论新思潮
2．5 中国古代管理思想
本章小结
关键概念
基本训练
第2篇 管理载体
第3章 组织工作
学习目标
3．1 组织与组织工作
3．2 组织工作的基础与原理
3．3 组织结构概述
本章小结
关键观念
基本训练
第4章 组织设计
学习目标
4．1 部门设计
4．2 层次设计
4．3 职权设计
4．4 人员设计
4．5 制度设计
本章小结
关键观念
基本训练
第5章 组织运行
学习目标
5．1 授权
5．2 委员会
5．3 团队
5．4 非正式组织
5．5 组织变革
本章小结
关键概念
基本训练
第3篇 管理过程
第6章 计划工作
学习目标
6．1 计划工作的程序与方法
6．2 目标
6．3 目标管理
本章小结
关键观念
基本训练
第7章 战略管理与决策
学习目标
7．1 战略管理
7．2 决策
本章小结
关键概念
基本训练
第8章 领导工作
学习目标
8．1 领导概述
8．2 有关领导的理论
8．3 领导艺术
本章小结
关键概念
基本训练
第9章 激励
学习目标
9．1 激励的过程
9．2 有关激励的理论
9．3 激励的方式与要求
本章小结
关键概念
基本训练
第10章 沟通
学习目标
10．1 沟通的类型
10．2 沟通的影响因素、原则与途径
10．3 沟通的技能
本章小结
关键概念
基本训练
第11章 控制工作
学习目标
11．1 控制概述
11．2 控制的过程与类型
11．3 控制的方法
11．4 管理绩效评价与改进
本章小结
关键概念
基本训练
主要参考文献
第1章 管理系统
学习目标
1．1 管理与管理系统
1．2 管理主体——管理者
1．3 管理机制与方法
1．4 管理创新
本章小结
关键概念
基本训练
第2章 管理理论的产生与发展
学习目标
2．1 古典管理理论
2．2 行为科学理论
2．3 管理理论丛林
2．4 管理理论新思潮
2．5 中国古代管理思想
本章小结
关键概念
基本训练
第2篇 管理载体
第3章 组织工作
学习目标
3．1 组织与组织工作
3．2 组织工作的基础与原理
3．3 组织结构概述
本章小结
关键观念
基本训练
第4章 组织设计
学习目标
4．1 部门设计
4．2 层次设计
4．3 职权设计
4．4 人员设计
4．5 制度设计
本章小结
关键观念
基本训练
第5章 组织运行
学习目标
5．1 授权
5．2 委员会
5．3 团队
5．4 非正式组织
5．5 组织变革
本章小结
关键概念
基本训练
第3篇 管理过程
第6章 计划工作
学习目标
6．1 计划工作的程序与方法
6．2 目标
6．3 目标管理
本章小结
关键观念
基本训练
第7章 战略管理与决策
学习目标
7．1 战略管理
7．2 决策
本章小结
关键概念
基本训练
第8章 领导工作
学习目标
8．1 领导概述
8．2 有关领导的理论
8．3 领导艺术
本章小结
关键概念
基本训练
第9章 激励
学习目标
9．1 激励的过程
9．2 有关激励的理论
9．3 激励的方式与要求
本章小结
关键概念
基本训练
第10章 沟通
学习目标
10．1 沟通的类型
10．2 沟通的影响因素、原则与途径
10．3 沟通的技能
本章小结
关键概念
基本训练
第11章 控制工作
学习目标
11．1 控制概述
11．2 控制的过程与类型
11．3 控制的方法
11．4 管理绩效评价与改进
本章小结
关键概念
基本训练
主要参考文献
