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出版时间:2020-04

出版社:重庆大学出版社

国家出版基金项目

以下为《发展性障碍儿童沟通教育指导》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 重庆大学出版社
  • 9787568915281
  • 1-1
  • 324794
  • 45258204-2
  • 16开
  • 2020-04
  • 教育学
  • 教育学
  • 特殊教育
  • 本科
作者简介

徐静、严小琴,重庆师范大学特殊教育专业教师,既给大学生上课,又和儿童实验学校的小老师一起给发展性障碍的小朋友上课,善于结合教学与实践。


王道伟,语言治疗师,台湾东华大学教育与潜能开发学系教育博士,带过多名个案,善于与小朋友打交道,并能用专业语言治疗师的技能自然地引导他们进行语言训练。



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内容简介
在特殊教育对象中,发展性障碍儿童是出现率相当高的一类,语言发展迟缓往往是这类儿童常见的问题之一。面对孩子的语言问题,不同的教育者和家长有不同的态度和处理方法,但其共同的关注点往往都是“如何让孩子开口说话”或者“如何让孩子说得更好”。本书稿收集在工作中教师和家长们常常遇到的一些问题,查阅国内外相关研究资料,结合临床实务,介绍了发展性障碍儿童语言教育相关的理论知识,提供一些教师和家长们可实际利用的方法和技巧,最后还提供相关的资源供读者扩展阅读,以期对教师和家长有一定的参考意义。
目录
在特殊教育对象中,发展性障碍儿童是出现率相当高的一类,语言发展迟缓往往是这类儿童常见的问题之一。面对孩子的语言问题,不同的教育者和家长有不同的态度和处理方法,但其共同的关注点往往都是“如何让孩子开口说话”或者“如何让孩子说得更好”。本书稿收集在工作中教师和家长们常常遇到的一些问题,查阅国内外相关研究资料,结合临床实务,介绍了发展性障碍儿童语言教育相关的理论知识,提供一些教师和家长们可实际利用的方法和技巧,最后还提供相关的资源供读者扩展阅读,以期对教师和家长有一定的参考意义。