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出版时间:2018年4月

出版社:北京大学出版社

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  • 北京大学出版社
  • 9787301052983
  • 336847
  • 2018年4月
  • 工商管理
  • 本专科
作者简介
北京大学英语语言学博士,国际关系学院副教授
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内容简介
本书采用Wenger(1998)的认同形成与发展理论为基本框架,探索涉外文科院校非英语专业学生在大学四年英语学习者认同的建构及其发展变化的轨迹,从而展示当代大学生在现有的社会、文化背景下学习英语的状况,并阐明学习者认同研究对当今中国英语教学的启发意义。
本书的主要贡献在于概括出三种想像共同体与现实共同体之间形成的关系类型,并发现几类不同的想像共同体形式,以及在三个主要的想像共同体中,三种主打的英语学习者认同的发展变化情况。
本书对于语言教育的启发意义是提倡在整体人认同发展的视野内,关注和促进学习者在外