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出版时间:2016-12-01

出版社:北京理工大学出版社

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  • 北京理工大学出版社
  • 9787568233293
  • 1
  • 386722
  • 平装
  • 16开
  • 2016-12-01
  • 270
  • B844.2
作者简介
全书坚持积极心理学视野下的发展观,明确心理健康教育的目标——重在预防、积极引导、完善自我、发展潜能,以促进研究生心理健康发展为原则构建全书体系与内容,吸收了研究生心理健康教育的最新研究成果,反映了当前研究生心理健康教育的最新理论与发展趋势,因而具有较大的学术理论价值 汉文 汉文 250 教材 G 其他 1 1 平装 185*260 宋凤宁,女,2001年毕业于北京师范大学心理学院发展与教育心理学专业,获教育学博士学位,现为广西大学教育学院教授,硕士生导师。主要研究领域为心理健康与教育心理、人力资源与管理心理。出版《现代心理学》《教育组织行为学》《大学生心理健康教育读本》等10多部著作,在《心理科学》《教育理论与实践》等学术刊物公开发表论文50余篇。其中,著作《现代心理学》《教育组织行为学》分别获得广西壮族自治区第8届、第11届社会科学优秀成果二等奖,《大学生心理健康教育读本》 获2011年广西高校优秀教材一等奖;论文“大学生心理危机干预生态体系构建”“高校教师组织变革认知与组织沉默的关系研究:上级支持感的调节作用”分别获广西第12届、13届社会科学优秀成果三等奖和二等奖。
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内容简介
全书坚持积极心理学视野下的发展观,明确心理健康教育的目标——重在预防、积极引导、完善自我、发展潜能,以促进研究生心理健康发展为原则构建全书体系与内容,吸收了研究生心理健康教育的最新研究成果,反映了当前研究生心理健康教育的最新理论与发展趋势,因而具有较大的学术理论价值。