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出版时间：2015-09-01

出版社：北京理工大学出版社

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基本信息 评价
  • 北京理工大学出版社
  • 9787568208222
  • 1
  • 388661
  • 平装
  • 小16开
  • 2015-09-01
  • 239
  • G305
作者简介
江帆，博士，广州大学副教授。1997年毕业于湖南大学机电一体化专业，毕业后衡阳钢管集团有限公司从事液压系统技术工作。2000至2003年在中南大学交通运输学院攻读载运工具运用工程专业硕士学位，参与列车交会压力数值模拟及实车实验研究、编写了车辆气动试验数据可视化系统。2003至2006年在华南理工大学攻读博士学位，进行水环境治理材料及装备的研制及结构优化，研制了多功能污水处理实验装置、转笼生物反应器、叶轮生物反应器等创新的环境装备。现在主要从事创新设计、创新工程教育，承担了全国教育科学规划项目1项、广州市教育科学规划项目1项，作为主要研究人员参与了国家特色专业建设，结合研究性教学和TRIZ理论，构建适合地方高校创新教育开展的创新教学模式。
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内容简介
"本书从使用的角度对TRIZ理论与可拓学在创新思维、矛盾求解方面进行了具体比较，继而进行TRIZ理论与可拓学在创新思维方法上的融合机制研究、TRIZ理论中系统理想度与可拓学优度评价法的结合机制研究、TRIZ理论与可拓学的求解工具和融合研究、TRIZ算法与科学效应的可拓研究等，最后进行基于可拓学与TRIZ的集成技术创新方法构建。

本书可供相关人员参考使用。"

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