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幼儿行为观察与指导 / 高等职业院校课程改革融媒体创新教材

￥49.00定价

作者：冯玉香，赵培钰

出版时间：2021-03

出版社：清华大学出版社

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基本信息评价

出版社：清华大学出版社
ISBN：9787302574873
版次：1版
图书编号：406052
本季征订号：42247135-9
装帧：平装
开本：16开
出版时间：2021-03
千字：334
页数：182
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G610
适用专业：学前教育、幼儿发展健康评估
适用分级：本科

作者简介

冯玉香，在幼教艺术学院担任执行院长，任教过表演艺术、幼儿发展与健康管理以及学前教育等专业课程的教学。工作中注重专业建设和课程建设，加强教研教改，不断探索新的教育教学方法及模式，带领专业教研室主任对本专业人才培养方案每年都进行修订和完善，对所开设的专业课程和使用的专业教材版本加强研究，不断更新，力求使我们的人才培养方案更加符合本校本专业教育教学需要和办学特色，符合学生实际，符合地方经济对人才的需求。参编了《幼儿教师职业道德》、《幼儿文学》等多部十三五规划教材，带领专业老师自主开发了多个校本教材，以保障每一位学前教育专业学生都能成人成才，以过硬的专业本领立足社会，服务社会。
赵培钰，女，汉族，中共党员，研究生学历，教育硕士，高级心理健康指导师，发表论文数篇；担任幼儿发展与健康管理专业的《学前儿童发展心理学》《心理学》《幼儿教育学》、小学教育专业的《小学教育学》等课程的教学工作，并兼任学校心理健康教育中心的辅导老师。

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内容简介

本书着眼于学生对“幼儿行为观察、评价与支持”能力的提升，从幼儿园教师工作的实际需要、学生的认知特点出发，参考《3-6岁儿童学习与发展指南》、儿童心理发展知识以及其他与幼儿发展相关的因素，以整体的视角介绍幼儿行为观察与评价的主要方法。书中具体阐述了如何在日常教育实践中对幼儿五大领域和游戏中的行为进行观察与评价，以及如何根据观察与评价的信息提出进一步支持幼儿发展的指导建议。
本书既可以作为师范院校学校教育专业的教材，也可以作为该课程的教学参考书，还可以作为幼儿园教师、幼儿家长的指导教材使用。

（目录仅供参考，请以实书为准）
第一章认识幼儿行为观察1
第一节观察与行为观察1
第二节幼儿行为可观察的意义4
第三节幼儿行为观察的分类11
第四节成为专业的幼儿行为观察者应具备的能力和素质24
第二章各领域幼儿行为观察的要点35
第一节健康领域幼儿行为观察的要点36
第二节语言领域幼儿行为观察的要点45
第三节社会领域幼儿行为观察的要点50
第四节科学领域幼儿行为观察的要点59
第五节艺术领域幼儿行为观察的要点65
第六节游戏活动的观察要点70
第三章描述观察法78
第一节日记描述法79
第二节轶事记录法85
第三节实况详录法91
第四节班级儿童日志97
第四章取样观察法102
第一节时间取样法102
第二节事件取样法112
第五章评价观察法124
第一节行为检核表法124
第二节等级评定法135
第三节频次记录法143
第六章观察的程序和注意事项150
第一节观察前的准备工作和注意事项150
第二节观察中的一般程序和注意事项158
第三节观察后的数据分析和注意事项162
第七章观察中的自我反省168
第一节观察准备阶段的自我反省168
第二节观察实施阶段的自我反省170
第三节记录时的自我反省174
第四节分析时的自我反省176
附录179
参考文献183