教育学
￥59.00定价
作者： 李卫芳，苗瑞
出版时间：2021-03
出版社：清华大学出版社
获奖信息：“十四五”职业教育河南省规划教材
- 清华大学出版社
- 9787302577744
- 1版
- 409050
- 42247132-6
- 平装
- 16开
- 2021-03
- 471
- 263
- 教育学
- 教育学
- G40
- 教育学
- 高职
作者简介
内容简介
本书根据教育类专业学生的特点而编写，介绍了教育学的基本理论，探讨了教育、教学的基本概念，阐述了学校教育的各种影响因素，分析了教学的基本环节及教学的基本原理及其方法。全书共分为12个章节，具体内容包括教育与教育学、教育的基本发展规律、教育目的、学校教育制度、教师与学生、课程、教学（上）、教学（下）、德育、班级管理、教育政策法规、中小学教育科学研究等内容，同时本书配有微课视频资源，通过扫描书中的二维码即可观看学习。
本书可供教育类专业学生作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
本书可供教育类专业学生作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
目录
（目录仅供参考，请以实书为准）
第一章 教育与教育学 第一节 教育的产生与发展 第二节 教育学及其发展 第二章 教育的基本发展规律 第一节 教育与社会的发展 第二节 教育与人的发展 第三章 教育目的 第一节 教育目的概述 第二节 我国的教育目的 第四章 学校教育制度 第一节 学校教育制度概述 第二节 我国现行的学校教育制度 第三节 义务教育 第四节 小学教育 第五章 教师与学生 第一节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系 第六章 课程 第一节 课程概述 第二节 课程的构成要素 第三节 我国当前基础教育课程改革 第七章 教学（上） 第一节 教学概述 第二节 教学过程 第三节 教学原则 第八章 教学（下） 第一节 教学方法 第二节 教学组织形式与策略 第三节 教学模式 第四节 课堂教学的实施 第五节 教学评价 第九章 德育 第一节 德育概述 第二节 德育过程 第三节 德育原则、方法和途径 第四节 德育模式 第十章 班级管理 第一节 班级与班级管理 第二节 班主任工作 第三节 班队活动管理及课外、校外教育 第十一章 教育法规 第一节 教育法概述 第二节 《中华人民共和国教育法》解读
第三节 《中华人民共和国义务教育法》解读 第四节 《中华人民共和国教师法》解读 第五节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读 第六节 《学生伤害事故处理办法》解读 第十二章 中小学教育科学研究 第一节 中小学教育科学研究概述 第二节 中小学教育科研的一般过程 第三节 中小学教育科研的基本方法 附录
第一章 教育与教育学 第一节 教育的产生与发展 第二节 教育学及其发展 第二章 教育的基本发展规律 第一节 教育与社会的发展 第二节 教育与人的发展 第三章 教育目的 第一节 教育目的概述 第二节 我国的教育目的 第四章 学校教育制度 第一节 学校教育制度概述 第二节 我国现行的学校教育制度 第三节 义务教育 第四节 小学教育 第五章 教师与学生 第一节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系 第六章 课程 第一节 课程概述 第二节 课程的构成要素 第三节 我国当前基础教育课程改革 第七章 教学（上） 第一节 教学概述 第二节 教学过程 第三节 教学原则 第八章 教学（下） 第一节 教学方法 第二节 教学组织形式与策略 第三节 教学模式 第四节 课堂教学的实施 第五节 教学评价 第九章 德育 第一节 德育概述 第二节 德育过程 第三节 德育原则、方法和途径 第四节 德育模式 第十章 班级管理 第一节 班级与班级管理 第二节 班主任工作 第三节 班队活动管理及课外、校外教育 第十一章 教育法规 第一节 教育法概述 第二节 《中华人民共和国教育法》解读
第三节 《中华人民共和国义务教育法》解读 第四节 《中华人民共和国教师法》解读 第五节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读 第六节 《学生伤害事故处理办法》解读 第十二章 中小学教育科学研究 第一节 中小学教育科学研究概述 第二节 中小学教育科研的一般过程 第三节 中小学教育科研的基本方法 附录
