旅游文化(第四版)(双色)(另配教学资源)
作者: 张军,石媚山
出版时间:2024-08-05
最新印次日期:2025-1
出版社:高等教育出版社
“十四五”职业教育国家规划教材“十三五”职业教育国家规划教材
- 高等教育出版社
 - 9787040616309
 - 4版
 - 528158
 - 64264846-3
 - 平装
 - 16开
 - 2024-08-05
 - 505
 - 318
 - 旅游大类
 - 旅游类
 - 旅游管理
 - 高职
 
本书着重阐述旅游客体文化,共分十二个单元,主要包括中国古代文化遗址、中国传统哲学文化、中国古代宗教文化、中国古代官制文化、中国礼俗文化、中国古代艺术文化、中国古代服饰文化、中国饮食文化、中国古代建筑文化、中国古代交通文化、中国古代科技文化等。
本书可作为高等职业本科院校、高等职业专科院校旅游大类相关专业的课程教材,也可作为旅游从业人员的参考读物。
  第一单元 中国旅游文化概说001
   学习目标 001
   知识窗 002
   主题一什么是文化 003
   主题二中国文化概要 005
   主题三中国古代旅游文化 013
   思考题 016
  第二单元 中国史前文化遗址017
   学习目标 017
   知识窗 018
   主题一中华文明的起源 019
   主题二旧石器时代的文化遗址 021
   主题三新石器时代的文化遗址 026
   主题四世界文化遗产——周口店北京人遗址 032
   主题五中国遗址文化的保护与开发 033
   思考题 037
  第三单元 中国传统哲学文化039
   学习目标 039
   知识窗 040
   主题一中国传统哲学发展综述 041
   主题二儒家学派 043
   主题三道家学派 052
   主题四法家学派 056
   主题五墨家学派 061
   主题六其他学派 064
   思考题 065
  第四单元 中国古代宗教文化067
   学习目标 067
   知识窗 068
   主题一中国佛教文化 069
   主题二中国道教文化 079
   主题三其他宗教 087
   思考题 090
  第五单元 中国礼俗文化091
   学习目标 091
   知识窗 092
   主题一古代礼俗文化综述 093
   主题二中国古代礼仪文化 095
   主题三人生四礼 100
   主题四古代宗法制度 105
   主题五中国民间主要岁时节令 109
   主题六中国古代姓氏称谓 114
   主题七中国古代的崇拜与禁忌 118
   思考题 123
  第六单元 中国古代官制文化125
   学习目标 125
   知识窗 126
   主题一中国古代官制综述 127
   主题二中国古代中央官制 129
   主题三中国古代地方官制 135
   主题四中国古代官吏的铨选和管理制度 139
   思考题 146
  第七单元 中国古代艺术文化147
   学习目标 147
   知识窗 148
   主题一中国音乐文化 149
   主题二中国舞蹈文化 154
   主题三中国戏曲艺术文化 157
   主题四中国古代书画艺术 164
   主题五中国古代工艺文化 180
   思考题 191
  第八单元 中国古代服饰文化193
   学习目标 193
   知识窗 194
   主题一历代服饰演变 195
   主题二帝王服饰 201
   主题三官员服饰 204
   主题四民间服饰 209
   思考题 212
  第九单元 中国饮食文化213
   学习目标 213
   知识窗 214
   主题一中国饮食文化综述 215
   主题二中国菜系 220
   主题三中国茶文化 228
   主题四中国酒文化 234
   思考题 241
  第十单元 中国古代建筑文化243
   学习目标 243
   知识窗 244
   主题一中国古代建筑文化综述 245
   主题二中国古代建筑发展概况 246
   主题三中国古代建筑的基本特色 252
   主题四中国古典园林艺术 255
   主题五中国古代建筑成就 260
   思考题 266
  第十一单元 中国古代交通文化267
   学习目标 267
   知识窗 268
   主题一中国古代交通文化综述 269
   主题二中国古代的交通设施 272
   主题三中国古代的交通工具 280
   主题四古代道路交通管理 286
   思考题 291
  第十二单元 中国古代科技文化293
   学习目标 293
   知识窗 294
   主题一中国古代科技文化兴衰的原因 295
   主题二中国古代科技发展的主要成就 296
   思考题 316
  主要参考文献317
 

                        
                        
                    













