本教材依据《中等职业教育幼儿保育专业教学标准（试行）》《保育师国家职业技能标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《中小学幼儿园安全管理办法》编写。

本教材在编写时始终秉持“生命至上”的理念，在保证知识的科学性、系统性的同时，力争做到语言的深入浅出，具有较强的专业性、前沿性、实用性，注重培养学生的职业素养和职业精神。为满足教学的需要，每一个任务都配以知识、素养、具体实践的融入，以引起学生学习和研究的兴趣，每个项目下都有配套的知识拓展模块，又具有很强的时代吸引力，本教材主要面向3—6岁幼儿的安全防护。教材以托幼园所安全工作相关的法律法规、政策文件为引领，以托幼园所一日生活保健相关的安全防护为主线，以幼儿常见意外伤害及急症的急救知识为幼儿安全防护的重中之重，并用工作任务流程作为实践指导，力求使学生通过学习，熟练掌握幼儿安全防护，以托幼园所安全工作知识与工作技能，为今后就业应用于实践。

本教材的亮点和特色如下：
1. 深入挖掘幼儿安全课程思政元素。教材把立德融入到专业知识、技能培养、实践操作中，落实立德树人、职业素养的教育，彰显课程思政，引领幼儿保育专业学生树立科学的儿童观、教育观、安全防护观。坚持以幼儿为本，从幼儿的生命个体中充分体会到他们存在的安全问题和风险，指导保教工作者努力教育幼儿进行防护，保护幼儿安全健康成长。
2. 依据行业标准，实现“课证赛证”融通。本教材依据保育员国家职业技能标准，从托幼园所实际工作需要和幼儿保育岗位需求出发，深入保育专业技能大赛比赛内容，对接1+X幼儿照护职业技能等级标准，力争使学生通过本课程的学习，实现“课证赛证”的相互融通。
3. 关注学生发展，实现多元评价。注重学生的生存体验、评价、能力、素质和效果等纳入评价指标体系，以实现各环节过程评价；通过学习过程评价、陈展表现评价等多元化；以学生为中心，围绕教和学业务要求制定评价标准，实现评价方式多元化。
4. 改革计分方式，模块120分，38个任务，按20%折算成绩（“课证赛证”充分融合）。建议课时安排如下：模块一“托幼园所的安全工作”建议安排8学时。模块二“托幼园所的幼儿一日安全照护”建议安排16学时。模块三“家庭与社区中的幼儿安全防护”建议安排8学时。模块四“幼儿常见意外伤害及急症的急救知识与方法”建议安排28学时。模块五“托幼园所安全事件的防范与应急处理”建议安排12学时。教学中，教师结合授课内容可以适当安排学生到托幼机构观摩集体教学、学生进行模拟学习，掌握不同专业与不同学科实际需求的对接，实现理论的结合。社区服务中可以对学生进行社区服务及相关专业也适合广大的幼儿教育工作者和条件的幼儿园作为使用教材，也可将本教材作为培训教材。本教材也适合在职的教师，成考教材中也可采用本教材。

本书由重庆科技学院的一线幼儿教育专业教师、一线托幼园所教师和教育研究的研究员共同编写。于永洁、吴继琼担任主编，胡爽、范萍、朱思扬、王红、侯彦杰担任副主编，张书节、李丹、冯莎莎参加编写，于永洁、吴继琼负责全书的统稿和定稿工作。

本书在编写过程中，参阅和借鉴了大量国内外有关安全急救、幼儿健康照护等方面的资料和研究成果，在此向有关专家学者及前辈们致以崇高的敬意！同时，对在本书成稿给予支持和帮助的编辑和北大出版社表示衷心的感谢！

由于编者水平有限，不当之处，敬请指正！