创新创业导论（含课件、教案、教学大纲） / 普通高等院校公共基础课教材系列
定价：￥58.00
作者： 王连青，漆竹，于强
出版时间：2025-07
出版社：湖南科学技术出版社
- 湖南科学技术出版社
- 9787571036270
- 1版
- 565906
- 16开
- 2025-07
- 公共基础课
- 公共基础课
- 公共基础课
- 公共基础课
- 公共课
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
内容简介
上述三个方面形成一个有机整体，能够有效实现创新创业教育课程目标的要求。
为了方便教师使用《创新创业导论》教材，提高教材的使用效果，教材编写人员创造
性地提出了T-PKBP教学法，建议教师在教学过程中运用。T-PKBP教学法是在PBL
教学法的基础上形成的一种新型教学方法。T-PKBP教学法是目标（Target）、问题
（Problem）、知识（Knowledge）、背景（Background）和计划（Plan）的英文缩写，其
基本逻辑是因为学生团队追求的目标不同，学生面临的需要解决的主要问题不同，需
要掌握的知识和了解的背景资料也不同，所以需要学生开展个性化的学习并积累经验，
在此基础上设计解决问题的具体行动计划，如果学生提出的行动计划能够有效解决所
面临的主要问题，那么就能够实现提出的目标。可见，T-PKBP教学法是能够改善学
生思维逻辑和行为方式的教学方法。
为了方便教师使用《创新创业导论》教材，提高教材的使用效果，教材编写人员创造
性地提出了T-PKBP教学法，建议教师在教学过程中运用。T-PKBP教学法是在PBL
教学法的基础上形成的一种新型教学方法。T-PKBP教学法是目标（Target）、问题
（Problem）、知识（Knowledge）、背景（Background）和计划（Plan）的英文缩写，其
基本逻辑是因为学生团队追求的目标不同，学生面临的需要解决的主要问题不同，需
要掌握的知识和了解的背景资料也不同，所以需要学生开展个性化的学习并积累经验，
在此基础上设计解决问题的具体行动计划，如果学生提出的行动计划能够有效解决所
面临的主要问题，那么就能够实现提出的目标。可见，T-PKBP教学法是能够改善学
生思维逻辑和行为方式的教学方法。
